Agent d'entretien des bâtiments et surveillance restauration scolaire(h/f) — Mairie de Dhuizon

Missions principales :

Assurer la surveillance et l’animation auprès des enfants en restauration

• Rappeler et faire respecter les règles de vie en collectivité
• Etre à l’écoute des enfants
• Organiser des jeux, des activités selon les besoins et envies des enfants
• Assurer la surveillance des enfants lors de la pause méridienne
• Garantir la sécurité des enfants lors des trajets entre l’école et la cantine scolaire et durant la pause récréative
• Assurer le comptage des enfants
• Veiller à l’hygiène des élèves avant le repas
• Surveiller les élèves le temps du repas afin de favoriser un temps calme

Assurer l’entretien des bâtiments communaux

• Garantir la propreté des bâtiments communaux dont elle a la charge
• Veiller au bon fonctionnement des locaux par les administrés
• Assurer le reporting des potentiels travaux à faire auprès de la mairie

CONDITIONS D’EXERCICE

• Travaille seule ou en équipe
• Nombreux déplacements à l’intérieur du lieu d’intervention ou sur plusieurs lieux différents
• Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service
• Port de vêtements professionnels adaptés (manipulation de détergent)
• Pénibilité physique (station debout prolongée)

AUTONOMIE ET RESPONSABILITES

• Autonomie limitée à l’exécution
• Responsable dans l’utilisation du matériel (garant du respect des règles de sécurité dans le

stockage des matériels et produits).

• Travail défini, contrôlé, évalué par le responsable hiérarchique

RELATIONS FONCTIONNELLES

• Relations avec les agents des différents services
• Relations avec les familles dans le cadre des missions « services périscolaires »
• Relation avec les usagers (locataires salle)

COMPETENCES

 Savoirs (connaissances théoriques)

• Règles d’utilisation des machines industrielles de nettoyage
• Règles d’hygiène spécifique aux locaux nettoyés (locaux scolaires, sportifs, autres ..)
• Gestes et postures de la manutention
• Risque d’utilisation des produits (toxicité)

 Savoir-faire (technique et méthodologique)

• Maîtriser le matériel, les techniques et les produits
• Adapter son comportement au public concerné et à la situation

Savoir-être (relationnel et comportemental)

• Implication dans un travail de groupe
• Respect de l’autorité hiérarchique,
• Discrétion professionnelle
• Bon relationnel avec le public, les usagers,
• Capacité d’écoute,
• Autonomie,
• Réactivité,
• Capacité d’adaptation aux situations nouvelles