Auxiliaire de puériculture — Communauté de communes du Pays du Vermandois

Accueil et accompagnement de l’enfant et de sa famille

• Identifier et respecter les besoins de chaque enfant dans son individualité
• Favoriser la socialisation du jeune enfant
• Etablir une relation de confiance avec les parents
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’Etablissement

•Prendre en compte la diversité culturelle

•Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux etc…) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement

• Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
• Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité, répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
• Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc…)
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure et de la charte nationale de la qualité de l’accueil
• Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression dans le respect du rythme de l’enfant
• Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement
• Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
• Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement

Soins et prévention

• Estimer l’état de santé général de l’enfant et surveiller ses paramètres vitaux
• Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant. S’en référer à la direction et alerter la famille
• Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité et répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
• Assurer la sécurité, prévenir l’accident, alerter et réagir en cas d’accident
• Respecter les protocoles d’hygiène et de sécurité

Travail en équipe et partenariat

• Travailler avec une équipe pluridisciplinaire
• Participer à des réunions et aux séances d’analyses de pratique professionnelle
• Travailler en collaboration avec les partenaires socio-éducatifs et la protection maternelle et infantile

Compétences professionnelles

• Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant
• Notions de psychologie infantile
• Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement etc…)
• Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant

•Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien

• Techniques artistiques, manuelles, ludiques
• Notions de psychologie de l’enfant
• Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants
• Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans
• Notions sur les techniques d’animation de jeunes enfants
• Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème etc…)
• Symptômes et conduites à tenir
• Utilisation et stockage des produits de soins
• Règles et consignes de sécurité et d’hygiène

Savoirs généraux

• Technique d’écoute active, de communication et d’observation
• Notions de réglementation en matière d’autorité parentale
• Projet éducatif et pédagogique de la structure
• Principes de l’organisation territoriale
• Fonction et rôle des membres de l’équipe
• Projet éducatif et social de l’établissement et de la collectivité
• Dispositifs d’urgence

Savoirs être :

• Sens de l’écoute, du contact et de la discrétion
• Intérêt pour le jeune enfant et qualité relationnelle (attentionné (e), bienveillant (e))
• Faire preuve de discrétion professionnelle et d’adaptabilité
• Être rigoureux(se), disponible et patient(e)
• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire

Conditions d'exercice :

• Être titulaire du diplôme d’Etat d’auxiliaire de puéricultrice
• Planning fixe mais pouvant être modifié en fonction des besoins du service
• Remplacement sur les autres EAJE de la collectivité si besoin
• Disponibilité

Contraintes d'exercice :

• Bruit
• Port de charges (enfants, matériel)