Auxiliaire de puériculture (H/F) — CCAS de Méru

Missions :

L’auxiliaire de puériculture veille au bien-être de l’enfant en assurant les soins quotidiens d’hygiène et en créant un climat de confiance et de sécurité autour de lui.

• Accompagner l’enfant dans son développement psychologique, psychomoteur, cognitif et affectif
• Favoriser le développement de l’autonomie de l’enfant en lui offrant un environnement sécurisant
• Soutenir l’enfant dans le développement de son imagination, de sa créativité et de sa curiosité
• Permettre à l’enfant, grâce à ses mots, ses gestes et son attitude, de développer sa confiance en lui et l’estime de lui-même
• Accueillir les familles au quotidien et soutenir les parents par l’écoute et le conseil
• Travailler en équipe, en étroite collaboration avec l’éducatrice de jeunes enfants
• Participer à l’élaboration du projet de la structure

Activités / Moyens :

Dans le domaine de l’accueil et des relations avec les familles :

• Accueillir l’enfant et ses parents :
  • recueillir les informations sur l’état de santé de l’enfant, son comportement (soirée, nuit, appétit), ses traitements médicaux éventuels, ainsi que les conditions de son départ (horaires, personnes autorisées à le récupérer…). Accompagner la séparation
  • transmettre, lors du départ de l’enfant, les informations concernant sa journée (activités principales, interactions avec les autres enfants, temps forts). Jouer un rôle de prévention, d’écoute et de soutien auprès des parents : informations et conseils en diététique, hygiène, sommeil, psychologie, etc
• Informations de l’enfant et sa famille lors de son adaptation à la vie en collectivité, par un accueil progressif :
  • faire connaissance avec l’enfant et sa famille
  • recueillir les informations relatives à l’enfant (alimentation, santé, habitudes et rythmes de vie, environnement familial…)
  • présenter les lieux à l’enfant, le familiariser avec l’équipe et les autres enfants
  • mettre les parents en confiance en créant un véritable relais et en étant à l’écoute de leurs émotions et de leurs besoins

Dans le domaine des soins à l’enfant (hygiène, alimentation, sommeil) :

• Apporter tous les soins d’hygiène corporelle nécessaires ; repérer les signes infectieux ; rester vigilant quant à l’état général de l’enfant ; créer autour de lui un climat de sécurité et de confiance ; faire du moment du change un temps privilégié, dans le respect de son intimité
• Organiser et donner les repas ; préparer et donner les biberons ; installer et préparer les enfants pour le repas du midi et le goûter ; servir les repas ; aider l’enfant et l’encourager
• Préparer la salle de sieste, surveiller la sieste et accompagner l’enfant dans son endormissement en respectant ses habitudes de sommeil ; rassurer l’enfant
• Aménager les espaces en fonction de l’âge de l’enfant et veiller à sa sécurité
• Assurer l’entretien du petit matériel et du linge

Dans le domaine des activités et de l’éveil :

• Organiser, avec l’éducatrice de jeunes enfants, les activités en fonction de l’âge des enfants, du moment de la journée et du projet pédagogique
• Accompagner l’enfant vers l’autonomie
• Observer l’enfant et l’accompagner dans sa vie quotidienne en collectivité
• Participer à des ateliers extérieurs (sorties, spectacles)

Dans le domaine du travail en équipe :

• Transmettre à l’équipe les informations concernant les enfants afin d’assurer un suivi
• Participer à l’élaboration du projet d’établissement et du projet pédagogique de la structure
• Réfléchir en équipe sur les principes de travail et adhérer aux valeurs éducatives définies collectivement
• Participer aux réunions
• Participer aux formations et aux séances d’analyse des pratiques professionnelles

Dans le domaine administratif :

• Gérer le planning des enfants avec l’éducatrice de jeunes enfants
• Suivre la santé des enfants (peser des enfants, santé, hygiène)

Compétences et aptitudes requises :

Compétences techniques :

• Suivre la législation et la réglementation en vigueur dans le domaine de la petite enfance
• Connaître le rôle de chacun au sein de l’équipe
• Être à l’écoute et respecter les besoins de l’enfant
• Faire preuve de créativité
• Faire preuve de maîtrise dans les situations d’urgence ou imprévues
• Gérer son stress
• Être capable de remise en question
• Faire preuve de capacités d’analyse et d’observation
• Savoir s’informer et se former
• Savoir s’organiser
• Faire preuve de rigueur dans la transmission des informations
• Maîtriser les règles d’hygiène et de sécurité

Compétences relationnelles :

• Savoir écouter et communiquer avec les enfants dans la bienveillance
• Savoir écouter, informer et conseiller les parents avec bienveillance
• Faire preuve d’empathie
• Savoir garder une juste distance, rester professionnel et ne pas s’impliquer personnellement dans une situation
• Respecter les règles du secret professionnel
• Savoir travailler en équipe : s’adapter au fonctionnement de la structure, être à l’écoute des collègues, savoir exprimer son avis dans le respect de chacun
• Ne pas porter de jugement de valeur
• Être disponible et calme
• Faire preuve de patience et de maîtrise de soi

Cette liste n’est pas exhaustive