Coordinateur(trice) du Programme de Réussite Éducative (PRE) — Mairie de Grenay

Missions principales:

Coordination du dispositif PRE

-Assurer la mise en œuvre et le suivi du Programme de Réussite -Éducative sur le territoire.

-Organiser et animer les équipes pluridisciplinaires de soutien.

-Garantir la cohérence et la qualité des parcours individualisés.

-Assurer le lien entre les familles, les partenaires et les -institutions.

-Veiller au respect du cadre réglementaire et des règles de -confidentialité.

Accompagnement des parcours de réussite éducative

-Accueillir et rencontrer les familles.

-Réaliser les diagnostics de situation et identifier les besoins.

-Construire, coordonner et suivre les parcours individualisés.

-Mobiliser les dispositifs et ressources adaptés aux besoins repérés.

-Évaluer régulièrement les actions mises en œuvre.

Animation du partenariat local

-Développer et entretenir les relations avec les établissements scolaires, les services municipaux, les acteurs sociaux, médicaux, culturels et associatifs.

-Participer aux instances partenariales liées à la réussite éducative, à la politique de la ville et à la prévention.

Favoriser le travail en réseau et la mutualisation des ressources.

Gestion administrative et financière

-Assurer le suivi administratif des dossiers et des actions.

-Élaborer les bilans d'activité et les évaluations du dispositif.

-Participer à la préparation et au suivi budgétaire du programme.

Contribuer à la rédaction des demandes de financement et des comptes rendus destinés aux partenaires financeurs.

Savoirs

Bonne connaissance des politiques éducatives, sociales et de la politique de la ville.

Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales et des partenaires institutionnels.

Maîtrise de la méthodologie de projet et du travail partenarial.

Connaissance des problématiques liées à l'enfance, à la jeunesse et à la parentalité.

Savoir-faire

Capacité à conduire des entretiens avec les familles.

Aptitude à coordonner des acteurs aux cultures professionnelles différentes.

Qualités rédactionnelles et maîtrise des outils bureautiques.

Capacité d'analyse, d'évaluation et de reporting

Savoir-être

Sens de l'écoute et de la médiation.

Discrétion professionnelle et respect de la confidentialité.

Autonomie et sens de l'organisation.

Esprit d'initiative et capacité d'adaptation.

Aptitude au travail en équipe et en réseau.

Conditions particulières

Permis B exigé.

Déplacements ponctuels sur le territoire.

Disponibilité occasionnelle en soirée selon les réunions ou actions organisées.

Compétences rédactionnelles notamment en matière d’écrits administratifs mais également dans le cadre de l’élaboration de projets nécessitant un esprit d’analyse et de synthèse,

Maîtrise de l’environnement du secteur social, éducatif et scolaire,

Connaissance de l’environnement territorial,

Connaissance sur le développement de l’enfant, de l’adolescent et des mécanismes relationnels des familles,

Connaissance des dispositifs de prévention spécialisée et protection de l’enfance,

Maîtrise et pratique des outils et méthodes de pratiques éducatives,

Capacité de conception et d’animation d’actions collectives

Maîtrise des techniques d’entretien

Maîtrise des outils bureautiques et internet

Capacité d’écoute, d’empathie et de médiation

Aisance relationnelle

Approche pluridisciplinaire et aptitude à travailler en équipe

Rigueur, méthode, discrétion et autonomie

Permis B (rendez-vous à domicile et déplacements fréquents sur plusieurs lieux d’interventions)