Directeur/directrice ALSH — Mairie de La Saulsotte

DIRECTEUR / DIRECTRICE D’ACCUEIL DE LOISIRS SANS HÉBERGEMENT (ALSH)

Commune de LA SAULSOTTE (Aube)

Poste à temps complet – 35 heures hebdomadaires

Contrat à durée déterminée de 6 mois, à compter du 1er novembre 2026

La commune de La Saulsotte recherche un(e) directeur(trice) pour assurer l'organisation et le bon fonctionnement de son accueil de loisirs périscolaire et extrascolaire, ainsi que la coordination de la restauration scolaire.

Missions principales :

Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique et les programmes d'activités.

Organiser le fonctionnement de l'ALSH et coordonner les équipes d'animation.

Participer à l'organisation et au suivi de la restauration scolaire.

Assurer le suivi administratif, réglementaire et des inscriptions.

Veiller à la sécurité, au bien-être et à l'accueil des enfants.

Assurer les relations avec les familles et les partenaires institutionnels.

Travailler en étroite collaboration avec la mairie et rendre compte du fonctionnement des services.

Profil recherché :

BPJEPS ou EQUIVALENT ou BAFD

Bonne connaissance de la réglementation des accueils collectifs de mineurs, capacités d'organisation, d'encadrement et de communication, autonomie, rigueur et sens des responsabilités.

Conditions :

Poste placé sous l'autorité de la Maire et de la Secrétaire générale de mairie. Horaires adaptés aux nécessités du service, notamment pendant les vacances scolaires.

Candidature : CV et lettre de motivation à adresser à la mairie de La Saulsotte.

1. Projet pédagogique et activités

• Participer à la définition des orientations de la commune en matière d’enfance et de jeunesse
• Élaborer, mettre en œuvre, suivre et évaluer le projet pédagogique de l’ALSH
• Concevoir et coordonner les programmes d’activités périscolaires et extrascolaires
• Proposer des activités adaptées à l’âge, aux capacités et aux besoins des enfants
• Prendre en compte les enfants présentant des besoins particuliers ou une situation de handicap
• Participer directement aux activités et à l’encadrement des enfants lorsque les nécessités du service le requièrent
• Favoriser l’autonomie, la socialisation, la citoyenneté et le respect de l’environnement
• Établir les bilans d’activités et proposer les évolutions nécessaires

2. Organisation et encadrement de l’ALSH

• Organiser le fonctionnement quotidien de l’accueil de loisirs
• Coordonner l’équipe d’animation et répartir les tâches nécessaires au bon fonctionnement des activités
• Organiser et animer les réunions d’équipe
• Identifier les besoins en animateurs et les transmettre suffisamment en amont au Secrétariat de mairie
• Participer, en lien avec la mairie, à la recherche et au recrutement des animateurs nécessaires pendant les vacances scolaires
• Encadrer et accompagner les animateurs recrutés spécifiquement pour les périodes d’ALSH
• Veiller au respect des horaires, des consignes, du projet pédagogique et des règles applicables à l’accueil collectif de mineurs
• Informer sans délai la Maire et/ou la Secrétaire générale de toute difficulté importante concernant le fonctionnement du service ou un membre du personnel

Le directeur ou la directrice participe au bon fonctionnement du service de restauration scolaire et assure sa coordination fonctionnelle pendant le temps de restauration.

À ce titre, il/elle est notamment chargé(e) de :

• participer à l’accueil, à l’accompagnement et à la surveillance des enfants pendant le temps méridien
• organiser la répartition des enfants et le déroulement des différents services
• veiller à ce que les enfants disposent du temps nécessaire pour déjeuner dans de bonnes conditions
• veiller au bien-être des enfants et à ce que chacun puisse bénéficier d’un repas adapté à sa situation dans le respect des dispositions prévues par la commune et le prestataire
• assurer le suivi des effectifs et des inscriptions à la restauration scolaire en lien avec le Service des Régies de la mairie
• transmettre les effectifs et effectuer les commandes de repas auprès du prestataire selon les modalités définies par la commune
• contrôler la concordance entre les repas commandés, les repas livrés et les effectifs présents
• assurer le suivi des éventuelles anomalies de livraison et les signaler au prestataire ainsi qu’au Secrétariat de mairie
• veiller au suivi des restes alimentaires et du gaspillage conformément aux procédures mises en place
• faire remonter au Secrétariat de mairie les observations concernant les quantités, la qualité des repas, les menus ou les difficultés rencontrées
• veiller au respect des règles d’hygiène et de sécurité applicables à la restauration collective
• veiller à l'application et au suivi du plan de nettoyage et de désinfection des locaux et équipements
• veiller au respect des protocoles concernant les allergies, PAI et régimes alimentaires signalés
• assurer une bonne organisation de la surveillance des enfants avant, pendant et après le repas

BPJEPS ou EQUIVALENT ou BAFD

Connaissances :

• réglementation des accueils collectifs de mineurs
• réglementation relative à l’hygiène et à la sécurité
• principes de fonctionnement d’une collectivité territoriale
• règles essentielles applicables aux ERP
• besoins et rythmes de l’enfant
• techniques d’animation et conduite de projets
• règles de base de la restauration collective et de l’hygiène alimentaire
• outils bureautiques et numériques

Savoir-faire :

• élaborer et conduire un projet pédagogique
• organiser et planifier les activités
• coordonner une équipe
• anticiper les besoins en personnel et en matériel
• gérer les priorités et les imprévus
• communiquer avec les familles et les partenaires
• rendre compte de son activité à la hiérarchie
• rédiger des documents administratifs, bilans et comptes rendus
• gérer un budget d’activités dans le respect de l’enveloppe attribuée

Savoir-être :

• sens des responsabilités
• capacité d’organisation et d’anticipation
• autonomie dans le cadre des missions confiées
• capacité à travailler en équipe
• écoute et disponibilité
• discrétion professionnelle
• diplomatie et capacité de médiation
• réactivité et maîtrise de soi
• capacité à rendre compte
• respect de la hiérarchie et du cadre fixé par la collectivité