Coordinateur dispositifs périscolaires (H/F) — Mairie de Troyes

Coordinateur dispositifs périscolaires (H/F)

ACTIVITÉS PRINCIPALES :

• Veiller à la bonne mise en oeuvre des activités organisées avant et après la classe ainsi que pendant le temps de restauration,
• Assurer la formalisation, la préparation, le suivi et l'évaluation du projet périscolaire, en lien avec les enfants et les familles, les partenaires et prestataires, les animateurs et intervenants,
• Accompagner dans leurs missions et participer à la gestion des présences des personnels encadrants/animateurs/intervenants de manière à garantir la sécurité physique et psychoaffective des enfants, dans le cadre d'une relation bienveillante,
• Contribuer au suivi des inscriptions et fréquentations, en lien avec les animateurs relais, le service Relations avec les usagers, les familles, les équipes des écoles
• Assurer la direction, en coordination avec ses collègues dans les établissements déclarés auprès de la SDJESVA sur les différents temps périscolaires ou extrascolaires et garantir l'application des réglementations relatives à l'accueil des enfants et des modalités définies par la collectivité,
• Garantir la bonne articulation entre les temps périscolaires et les temps extrascolaires, en complémentarité avec les équipes concernées

ACTIVITÉS ANNEXES :

• Participer, en transversalité aux actions portées par le service,
• Assurer la permanence téléphonique par roulement avec ses collègues de 16h30 à 18h30 les jours d'école

CONTRAINTES DU POSTE :

• Organisation du service adaptée aux temps scolaires,
• Disponibilité entre 7H30 à 18H30 : temps périscolaires - Réunions ponctuelles au-delà de 18H,
• Déplacements réguliers au sein des écoles et sites d'animation

SAVOIRS :

• Être titulaire d'un BAFD ou équivalent,
• Expérience dans les domaines de l'animation,
• Connaissance de la législation et règlementation en vigueur en matière d'Accueil Collectif de Mineurs sans hébergement,
• Connaissance de la mise en oeuvre d'activités pour le public visé,
• Connaissance des politiques éducatives, du tissu associatif et institutionnel du secteur enfance,
• Connaissance de l'outil informatique,
• Connaître les besoins fondamentaux de l'enfant et de son développement

SAVOIR-FAIRE :

• Compétences rédactionnelles, d'analyse et de synthèse,
• Savoir travailler en transversalité et avec de multiples partenaires,
• Savoir anticiper et gérer les conflits,
• Disposer de capacité à rendre compte, à transmettre les informations, à communiquer,
• Être force de proposition et de conseil auprès de sa hiérarchie,
• Être capable d'adapter son discours en fonction de l'interlocuteur

SAVOIR-ÊTRE :

• Sens du travail en équipe et du service public,
• Dynamique, créatif, rigoureux, organisé,
• Esprit d'initiatives,
• Discrétion, disponibilité et autonomie,
• Qualités relationnelles