Intervenant.e en Milieu Scolaire-Danse ou Musique et Coordination (H/F) - Conservatoire de Chilly-Mazarin — Communauté d'agglomération Paris Saclay

MISSIONS PRINCIPALES :

• Enseigner une discipline artistique danse ou musique sur le champ scolaire :
• Possibilité de co-intervention en Formation Musicale Globale
• Organiser et suivre les études des élèves
• Evaluer le suivi pédagogique et musical des élèves
• Coordination pédagogique ou projets culturels
• Veille artistique et mise à niveau de sa pratique

CONDITIONS D’EXERCICE :

• Lieu de travail : conservatoire de Chilly-Mazarin et groupes scolaires de la ville
• Déplacements possibles en fonction des lieux de diffusion
• Temps de travail organisé selon le rythme scolaire
• Participation active aux réunions pédagogiques, présences aux différentes manifestations du conservatoire suivant les impératifs de la programmation
• Pics d’activités en fonction des évaluations et de la programmation des conservatoires
• Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public

RELATIONS FONCTIONNELLES :

• Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves
• Echanges ponctuels avec les élus lors des conseils d’établissement
• Relations fréquentes en interne à l’équipe du Conservatoire et les services support de la Communauté Paris-Saclay
• Coopération avec les autres acteurs artistiques culturels locaux lors d’évènements artistiques, de représentations, de projets à dimensions pédagogique, etc
• Contacts réguliers avec les partenaires institutionnels du Conservatoire

MOYENS TECHNIQUES :

• Costumes, Partitions, documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (costumes, scénographies, revues chorégraphiques, revues musicologiques, etc.), matériel audio-vidéo, écran, vidéoprojecteur, …

• Être à l'écoute des élèves et savoir proposer un répertoire adapté tant sur le plan technique qu'esthétique
• Intégrer à son enseignement technique les conditions d'exercice d'une pratique artistique collective
• Identifier les différentes catégories de publics
• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
• Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
• Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création)
• Culture générale des disciplines et pratiques enseignées
• Méthodes et techniques pédagogiques
• Cycles, niveaux et nomenclature des études
• Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs

A 20 km de Paris, la Communauté d'agglomération Paris-Saclay exerce des compétences variées : développement économique, aménagement, transports, espaces publics, numérique, équipements culturels et sportifs, transition écologique etc.

La communauté d'agglomération regroupe 27 communes et compte 320 000 habitants. Elle bénéficie d'atouts uniques en Ile-de-France notamment par l'importance quantitative et qualitative de ses spécificités : enseignement supérieur de haut niveau, sièges et centres de recherches de grands groupes nationaux et internationaux. Elle accueille 15% de la recherche française, plus de 25000 entreprises et 180 000 emplois salariés. Elle constitue un territoire divers où se mêlent pôles urbains et villages authentiques, vie culturelle active et initiatives solidaires, espaces naturels protégés et patrimoine sauvegardé.

Engagée dans une démarche ambitieuse de Responsabilité Sociale de son Organisation, l'agglomération Paris-Saclay porte un Plan Climat Air Energie Territorial de 126 actions et développe des politiques RH qui reflètent ses valeurs de service public autour du handicap, de l'apprentissage, de l'égalité femme-homme, de la conduite de projet et de la conduite de changement.