Responsable - Bureau d'Appui à la Pédagogie et aux Projets (APP) — Université Sorbonne Nouvelle Paris 3

Catégorie d’emploi et corps : catégorie A - IGE

Emploi-type REFERENS III : F2D57- Ingénieur-e pour l'enseignement numérique / J2C46- Chargé-e de gestion administrative et d'aide au pilotage opérationnel

Placé.e sous l’autorité de la responsable du Service d’ingénierie pédagogique et de réussite universitaire (SIPRU), la ou le responsable du bureau APP aura des missions d’ingénierie pédagogique et de gestion et pilotage d’une équipe de 4 ingénieures pédagogiques, pour accompagner les acteurs et publics de l’université dans la conception et la mise en œuvre de dispositifs favorisant l’apprentissage et l’évolution des pratiques pédagogique.

Missions principales du poste:

En tant que responsable du bureau APP :

Contribuer à élaborer, exécuter et évaluer la stratégie en matière d’appui à la pédagogie ;

Piloter l’équipe d’ingénieur·e·s pédagogiques autour des missions du bureau APP et organiser son fonctionnement tout en développant la cohésion d’équipe ;

Coordonner la stratégie de communication et la conduite du changement destinée à faciliter les évolutions pédagogiques ;

Favoriser une démarche d’amélioration continue avec les équipes pédagogiques ;

Valoriser les initiatives pédagogiques ;

Faire des propositions d’amélioration des services et des outils.

En termes d’ingénierie pédagogique :

Contribuer, au sein du bureau APP, à l’administration de la plateforme d’enseignements de l’université (Moodle) ;

Accompagner et former les enseignant·e·s dans la conception et l’utilisation d’espaces d’ apprentissage numériques ou physiques ;

Analyser les besoins, concevoir et mettre en oeuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignant·e·s de l'établissement ;

Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignant·e·s ;

Organiser des événements pédagogiques à destination des enseignant·e·s ;

Soutenir la démarche réflexive des enseignant·e·s dans leurs pratiques pédagogiques ;

Créer des supports pédagogiques afin d’accompagner les enseignant·e·s dans leur utilisation croissante e-learning ;

Apporter son expertise scientifique dans le cadre de projets de recherche et assurer une conduite de projet à cet effet ;

Participer aux projets institutionnels en lien avec la pédagogie universitaire (mise en place de l’Approche Par Compétences, Évaluation des Enseignements et des Formations, utilisation de l’IA dans le cadre pédagogique, etc.) ;

Assurer une veille technico-pédagogique et être force de propositions en matière de soutien à l’enseignement numérique.

Les activités sont susceptibles d’évoluer en fonction des nécessités de service de la Direction des études et de la vie universitaire ou du Service d’Ingénierie Pédagogique et de Réussite Universitaire

La personne recrutée devra avoir une expérience managériale ainsi qu'une expérience d'ingénieur.e pédagogique dans l'enseignement supérieur.

Connaissances attendues :

Techniques de management

Techniques de conduite du changement

Méthodologie de conduite de projet

Ingénierie pédagogique

Processus et mécanisme d’apprentissage / sciences de l’éducation et de la formation

Usage du numérique dans l’enseignement

Bonnes techniques d’expression et de présentation écrite et orale

Compétences opérationnelles attendues:

Jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision

Déléguer et évaluer

Réaliser des évaluations et des bilans

Animer un réseau/un groupe

Accompagner et conseiller

Communiquer et faire preuve de pédagogie

Piloter un projet

Compétences comportementales attendues:

Leadership / Esprit d’équipe

Capacité de décision

Etre rigoureux, disponible et autonome

Neutralité et discrétion

Capacité de développer une vision stratégique

Créativité / Sens de l’innovation

Sens de l’organisation

Capacités d’adaptation

Diplôme réglementaire exigé - formation professionnelle - expérience : BAC +3

Créée en 1970, la Sorbonne Nouvelle est issue de l'ancienne faculté des lettres de l'Université de Paris. L’université propose des formations pluridisciplinaires de haut niveau en Licence, Master et Doctorat dans le domaine des Langues, Lettres, Arts & Médias, Sciences Humaines et Sociales. Les formations de la Sorbonne Nouvelle sont adossées à des activités de recherche internationalement reconnues dans le domaine des humanités modernes.

La Sorbonne Nouvelle en chiffres :

15 570 étudiant-es (dont un tiers d'étudiant-es internationaux)

710 enseignant-es-chercheurs-euses et 900 chargé-es de cours

620 personnels administratif.ves et de bibliothèques

83 parcours en Licence et 69 parcours-type en Master

5 écoles doctorales

29 unités de recherche

Un réseau de 400 établissements d’enseignement supérieur dans près de 30 pays

Pour en savoir plus : www.sorbonne-nouvelle.fr

Nos engagements : égalité, diversité, laïcité, lutte contre toute forme de discrimination et de harcèlement.

La Direction des études et de la vie universitaire met en œuvre la politique définie par la Commission de la formation et de la vie universitaire.

La DEVU a également pour mission de coordonner l’action de l’établissement dans les domaines suivants :

la gestion des étudiants, de l’admission à la délivrance du diplôme ;

’ingénierie des formations, de la conception à l’évaluation ;

l’aide à la réussite et l’innovation pédagogique ;

l’accueil, l’information et l’orientation des étudiants ;

la professionnalisation et l’accompagnement vers l’emploi ;

la vie associative des étudiants ;

l’accompagnement des étudiants en situation de handicap.

En son sein, le Service d’ingénierie pédagogique et de la réussite universitaire

(SIPRU) coordonne trois pôles, dont le bureau d’Appui à la Pédagogie et aux Projets (APP).

Le bureau APP est composé de 4 ingénieures pédagogiques et d’un.e ingénieur.e

pédagogique responsable du bureau.

Celui-ci propose aux enseignant·e·s un accompagnement à l’enseignement, et aux étudiant·e·s, un appui à l’apprentissage, à travers les actions suivantes :

• Des formations
• Un espace de ressources
• L’administration, les conseils et l’accompagnement aux usagers de la plateforme d’ apprentissage en ligne (Moodle)
• Un accompagnement pédagogique
• L’ingénierie pédagogique des projets institutionnels