Agent technique de la petite enfance — Mairie de Hersin-Coupigny

• Activités auprès des enfants :

Accueillir l’enfant et recueillir les informations nécessaires à la continuité de sa prise en charge durant la journée.

Consigner les informations recueillies sur le cahier de transmissions

Aider à la séparation en ayant une attitude rassurante et bienveillante

Veiller à la sécurité physique et affective de l’enfant

Participer aux activités éducatives, ludiques et d’éveil proposer à l’enfant.

Appliquer « les Protocoles d’actions et de Conduites à tenir »

Assurer les soins d’hygiène de l’enfant

• Activités auprès des familles :

Accueillir l’enfant et sa famille au quotidien

Transmettre aux familles les informations relatives à leur enfant

Veiller au respect du règlement de fonctionnement

• Activités auprès de l’équipe :

S’intégrer dans le projet pédagogique en étant force de propositions dans sa réalisation et sa mise en place

-Travailler avec l’ensemble de l’équipe

• Activités auprès des partenaires :

Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires dans la limite de son champ

de compétences

Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires dans la limite de son champ

de compétences

Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires dans la limite de son champ

de compétences

Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires dans la limite de son champ

de compétences

Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires dans la limite de son champ de compétences

• Entretien des locaux :

Assurer l’entretien des locaux, des espaces de vie, du mobilier en fonction des plans de nettoyage établis

Assurer le nettoyage et la désinfection des matériels (jouets, lits, plans de change…) par une technique de bionettoyage

Assurer l’entretien du linge (lavage, pliage, stockage)

• Repas :
• Préparation et réception des repas

CAP petite enfance

Accueillir l’enfant et sa famille dans le respect des valeurs familiales, en tenant compte de son histoire de vie sans porter de jugement surtout en présence de l’enfant

Répondre aux besoins des familles (dans la limite de la compatibilité avec la collectivité, le Projet d’Etablissement et le Règlement de Fonctionnement)

Accueillir l’enfant dans un environnement sécurisé d’un point de vue physique (aménagement adapté de l’espace de vie) et d’un point du vue psychologique (rythme de vie, repères, verbalisation des actions menées autour ou avec l’enfant)

Synthétiser les informations reçues ou à transmettre (déroulement de journée, évolution, comportement, développement, alimentation, …)

Répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant (boire et manger, respirer, être propre, éliminer, dormir et se reposer, se vêtir et se dévêtir, se mouvoir, éviter les dangers, communiquer, se divertir, apprendre, …) de façon spécifique et adaptée à chaque enfant. Evaluer les actions menées et les réajuster

Savoir évaluer l’état clinique de l’enfant et le transmettre à sa hiérarchie........

Dynamisme, Créativité, Imagination

Autonomie et Sens de l’organisation

Esprit d’initiatives

Disponibilité, Ecoute, Discrétion

Réactivité, Ponctualité

Attitude professionnelle

Patience, Tolérance, Empathie, Calme

Résistance physique et nerveuse

Vigilance

Sens du travail en équipe

Sens du service public et du service rendu à l’usager