Aide-soignant usld EHPAD la cubissole — Centre Hospitalier Châteauroux-Le Blanc

REJOIGNEZ-NOUS ! Le centre hospitalier Châteauroux-Le Blanc établissement support du Groupement Hospitalier de l'Indre (GHT) recrute.

Statut : Titulaire de la fonction publique / CDI / CDD Catégorie : B

Organisation du travail :

• Poste à temps plein
• Horaires : 6h30 – 14h / 13h30 – 21h00 / 20h45 – 6h45
• Repos variables
• Organisation du temps de travail : 37h30 – 25 CA

Lieu de travail : pôle Le Blanc 36 300 Déplacements liés à la fonction : oui  non

Suppléance (le cas échéant) : Néant

Description du métier : Dispenser, dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, des soins de prévention, de maintien, de relation et d’éducation à la santé. Elle contribue au bien-être et à l’autonomie des patients, en assurant des soins d’hygiène, de confort et de sécurité.

Missions du service

L’USLD, (30 lits), accueille et prend en charge des personnes présentant une pathologie organique chronique ou une polypathologie, soit active au long cours, soit susceptible d'épisodes répétés de décompensation, et pouvant entraîner ou aggraver une perte d'autonomie. Les situations cliniques susmentionnées requièrent un suivi médical rapproché, des actes médicaux itératifs, une permanence médicale et infirmière et l'accès à un plateau technique minimum.

Les résidents ayant des besoins de soins et d’accompagnement sont accueillis suite à un séjour dans un établissement de santé ou d’un établissement médico-social, soit directement en provenance du domicile.

Missions spécifiques du poste

• Missions principales en collaboration avec l’Infirmière coordinatrice :

o Veiller au respect des habitudes de vie, de l’intimité et la dignité du résident dans son environnement

o Evaluer les besoins et les attentes du résident et contribuer à la formalisation des projets personnalisés d’accompagnement personnalisé (PAP)

o Aider et accompagner les personnes dans la réalisation des soins quotidiens, d’hygiène, de confort et de bien-être, d’alimentation et de soins relationnels en cohérence avec le PAP

o Favoriser la ré-autonomisation ou prévenir l’aggravation de la perte d’autonomie.

o Recueillir et transmettre les informations utiles à l’accompagnement – réaliser les missions de référent

o Collaborer avec l’IDE dans le cadre d’un accompagnement bienveillant tout au long de la vie.

o Réaliser des transmissions écrites dans le dossier informatisé, et les transmissions orales

o Participer à l’accompagnement et à l’éducation de la personne soignée et de son entourage.

o Proposer des activités et/ou animations pour favoriser le lien social.

o Ecouter et participer au soutien psychologique du bénéficiaire et de son entourage.

• Missions spécifiques en lien avec la qualité

o Assurer la traçabilité des actes réalisés

o Déclarer et analyser les événements indésirables

o Participer à l’amélioration des pratiques professionnelles

Activités

• Accueil des nouveaux résidents dans le cadre des missions de référent

• Accompagnement du résident et de son entourage tout au long de son séjour en cohérence avec le PAP

• Être référent de résidents (interlocuteur privilégier avec la famille et le suivi du ou des PAP)

• Réalisation des soins de confort et de bien être selon les attendues définis en équipe pluridisciplinaire.

• Appréciation de l’état clinique de la personne et mise en œuvre de soins en collaboration avec les professionnels de santé intervenant dans la prise en charge, en intégrant la prévention, la qualité des soins et la gestion des risques (mesure des paramètres vitaux, évaluation de la douleur, ..)

• Evaluation de la perte d’autonomie à l’aide de la grille AGGIR

• Evaluation des besoins en santé, en soins relationnels adaptés afin de préserver ou limiter la perte d’autonomie

• Evaluation des besoins nutritionnels en lien avec la diététicienne.

• Entretien de l’environnement immédiat de la personne, des matériels liés aux activités de soins

• Savoir faire face aux situations d’urgence

• Travail en équipe pluri-professionnelle et transmission des informations, quels que soient l’outil et les modalités de communication, des observations recueillies pour maintenir la continuité des soins et des activités

• Encadrement des professionnels, des élèves et des étudiants (notamment par le biais du tutorat pour les élèves et étudiants)