Auxiliaire de puériculture H/F — Communauté d'agglomération du Gard Rhodanien · Réf. O030261008001115

Composée de 44 communes – 76 000 habitants – 500 collaborateurs

La Communauté d’Agglomération du Gard rhodanien située sur l’arc méditerranéen, à la croisée des chemins entre la Vallée du Rhône et les Gorges de l’Ardèche, baignée de soleil, de convivialité, de challenge et de réussite, En Provence Occitane, on Prov’Occ son destin !

Au Nord-est du département du Gard, la CAGR concentre également de nombreux atouts ! Territoire vert avec sa majestueuse forêt de la Valbonne, dynamique par son riche tissu économique de deuxième bassin industriel d’Occitanie, il est animé de ses très nombreuses festivités, relié à deux régions... un territoire où le passé rencontre l’avenir, où la nature côtoie l’innovation !

Elle offre aussi bien la convivialité d’un territoire à taille humaine que les nombreux services et avantages des grands centres urbains voisins.

Tenant compte de ces informations, la CAGR recrute pour son territoire au sein du service Petite enfance 7 Auxiliaires de puériculture : Les lutins du claux, L'ile aux enfants, Eugénie Thome, 4 à La parade des bambins,

Pas encore convaincu ? Venez découvrir en image notre territoire : https://youtu.be/6p7sa6CNKG0?si=pBXd8A_AW8g_G25b

En Provence Occitane on vous donne l’envie d’entreprendre, le courage de vous lancer et d’ajouter une étape à votre parcours. On vous accueille dans votre nouvelle vie ! On facilite votre installation et on vous simplifie la vie. Pour cela l’agglo a mis en place une organisation dédiée aux nouveaux salariés, vous pouvez contacter votre super facilitatrice pour vous accompagner dans vos démarches.

Et si vous voulez en savoir + sur l’avantage de s’installer en Provence Occitane : https://provocc.gardrhodanien.fr

MISSIONS

• Participer à l’accueil de l’enfant et de sa famille, dans un climat de confiance et de bienveillance
• Répondre de façon adaptée et individualisée aux besoins fondamentaux de l’enfant
• Contribuer à l’éveil, à l’autonomie et à la socialisation de l’enfant, en lien avec sa famille et sous la responsabilité du/de la responsable de la structure
• Participer activement à la vie de l’équipe et à la mise en œuvre du projet éducatif

ACTIVITES PRINCIPALES

1 Lien avec l’enfant et sa famille :

Accueillir les enfants et leurs familles avec écoute et disponibilité.

Assurer une transmission quotidienne (accueil/départ) claire et respectueuse du vécu de l’enfant.

Observer l’enfant au quotidien, détecter d’éventuels signes de mal-être ou de difficultés.

Participer activement à la phase de familiarisation en soutenant l’intégration progressive de l’enfant.

2. Réponse aux besoins fondamentaux de l’enfant :

Réaliser les soins d’hygiène dans le respect de l’intimité et du rythme de l’enfant.

Préparer, proposer et accompagner les temps de repas et de biberons (chauffe, surveillance, éveil du goût).

Adapter l’environnement aux besoins de sommeil.

Prendre en compte les habitudes familiales tout en accompagnant l’enfant vers l’autonomie.

3. Participation à l’éveil et à la socialisation :

Créer une relation individualisée avec chaque enfant, tout en favorisant les interactions collectives.

Proposer des jeux, activités, lectures, chansons, découvertes sensorielles et motrices en fonction de l’âge.

Participer à l’aménagement de l’espace et à la décoration selon les projets pédagogiques.

4.Sécurité et santé :

Veiller à la sécurité physique et affective de chaque enfant.

Appliquer les protocoles en cas de fièvre, chute, blessure ou prise de traitement médical.

Respecter strictement les règles d’hygiène et de sécurité sanitaire.

5. Hygiène des locaux et du matériel :

Appliquer les protocoles d’hygiène en vigueur dans les structures collectives.

6. Fonctionnement de la structure :

Participer aux réunions d’équipe, temps de réflexion pédagogique et animations du service.

Collaborer aux projets avec les partenaires extérieurs (médiathèque, écoles, autres structures petite enfance).

Encadrer les stagiaires et participer à leur accompagnement.

Contribuer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet éducatif.

CHAMP D’AUTONOMIE ET RESPONSABILITES

• Organisation du travail :

Autonomie dans la réalisation des soins, la préparation des repas et l’organisation des temps de vie quotidienne.

Capacité à organiser un espace de jeu ou une activité selon l’âge et le rythme des enfants.

Contribution à l’aménagement des espaces en lien avec le projet pédagogique.

Prise d’initiative dans le cadre de ses missions, tout en respectant les protocoles et les procédures internes.

• Collaboration :

Travail en étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe, sous la responsabilité du directeur/de la directrice.

Participation active aux échanges pédagogiques, aux réunions d’équipe et aux projets transversaux.

Communication constante et adaptée avec les familles, les collègues, et les partenaires extérieurs.

Coopération dans l’accueil des stagiaires et le partage des bonnes pratiques.

COMPETENCES TECHNIQUES

• Connaissances du développement de l’enfant de 0 à 3 ans
• Maîtrise des gestes professionnels liés aux soins, à l’alimentation et à l’hygiène
• Connaissance des règles de sécurité, de santé et d’hygiène en collectivité
• Capacité à observer, transmettre, alerter et adapter sa pratique

SAVOIR-FAIRE

• Accueillir et accompagner l’enfant et sa famille avec bienveillance et professionnalisme
• Identifier les besoins de l’enfant et y répondre de façon adaptée
• Proposer des activités ludiques et éducatives
• Participer activement à la dynamique de l’équipe
• Assurer des transmissions orales et écrites fiables et pertinentes
• Faire preuve d’initiative et de discernement dans les situations du quotidien.

SAVOIR-ETRE

• Sens du service public, respect du cadre institutionnel
• Empathie, patience et respect de l’enfant dans sa singularité
• Esprit d’équipe, sens des responsabilités et de l’organisation
• Ouverture d’esprit, curiosité professionnelle, créativité
• Capacité d’adaptation, rigueur, discrétion et respect du secret professionnel
• Dynamisme, ponctualité, sens des priorités et conscience professionnelle