Chargé d'ingénierie de certification et déploiement des formations (F/H) - DNF — Conservatoire National des Arts et Métiers

Le Cnam, fondé en 1794, est un établissement public de l'État à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) doté du statut de Grand établissement et placé sous tutelle du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche qui lui confie trois missions principales : la Formation Tout au Long de la Vie, la recherche et la diffusion de la Culture Scientifique et Technique.

La Direction nationale des formations (DNF) est une direction fonctionnelle qui gère l’offre de formation du Cnam au niveau national (diplômes LMD, diplômes d’établissement, titres RNCP, mastères CGE, titres d’ingénieur…), son accréditation, son déploiement dans le réseau. Elle coordonne et développe des applications métiers, l’ingénierie des projets FTLV et assure la gestion nationale des dispositifs de validation des acquis (VAE, VAPP, VES) et la délivrance des certificats, titres et diplômes de tous les auditeurs.

La DNF est organisée en 2 pôles : Offre de certification, formation, déploiement et applications et Gestion de la diplomation et de la validation des acquis. Elle recrute pour une durée de 11 mois son ou sa chargé (e ) de certification et de formation.

Missions :

Les missions de l’agent se déploient sur deux axes principaux : l’approche compétences, l’évaluation des blocs de compétences et le développement des micro-certifications.

L’agent co-pilote l’évolution de l’approche compétences et des micro-certifications au sein du Cnam. Il accompagne les équipes pédagogiques dans la conception des parcours, en intégrant une approche compétences, les exigences réglementaires, les besoins socio-économiques et les modalités innovantes de formation (alternance, FOAD, etc.). Il anime les réseaux d’acteurs impliqués, assure une veille réglementaire, contribue aux démarches d’accréditation et d’amélioration continue.

Il participe à la valorisation et à la traçabilité des actions.

Activités principales :

• Coordonner et accompagner l’évolution de l’approche compétences et le développement des micro-certifications au Cnam,
• Sensibiliser les acteurs de la pédagogie aux spécificités de la mise en œuvre de formations en alternance :
• former les enseignants à l’évaluation des compétences en situation de travail et en formation
• mettre à jour régulièrement les référentiels activités-compétences-évaluation-formation
• identifier les besoins des entreprises
• associer les acteurs socio-économiques et institutionnels à l’élaboration des programmes pédagogiques
• Accompagner et contribuer à l’élaboration des dossiers de demandes d’élargissement de modalité pédagogique (déploiement en alternance, FOAD) création de diplômes et de certifications
• Assurer l’ingénierie pédagogique de conception des micro-certifications
• Participer à l’élaboration et à la réalisation d’un plan de commercialisation (modèle économique, tarifs, cibles...)
• Contribuer à la démarche d’amélioration continue

Niveau d'études min souhaité : BAC + 3

Domaine / Spécialisation : Certification – Formation continue

Niveau d'expérience minimum requise : confirmée

Compétences attendues :

Connaissances

Connaître le fonctionnement général d’un établissement de l’enseignement supérieur ;

Connaître les problématiques de la formation tout au long de la vie ;

Contexte des micro-certifications au niveau national, européen et international ;

Connaître les méthodes d’analyse des situations de travail et des organisations afin de venir en appui de l’élaboration de référentiels ;

Disposer d’une connaissance opérationnelle des outils de bureautique évoluée (messagerie électronique, navigateur internet, bases de données documentaires) ;

Elaborer un dispositif de développement de compétences ;

Préparer, coordonner la mise en œuvre et assurer le suivi de la réalisation et de l’évaluation d’une action de formation ;

Réaliser une étude prospective dans une organisation ; proposer des solutions adaptées et des recommandations ;

Mettre en œuvre la méthodologie de la conduite de projets

Savoir-faire

Assurer une veille règlementaire ;

Savoir rédiger en situation professionnelle ;

Savoir écouter son interlocuteur, analyser sa demande ;

Savoir être rigoureux et méthodique, disponible

Savoir-être

Avoir l’esprit d’équipe, d’écoute et de dialogue,

Être Force de proposition ;

Posséder rigueur, méthode, dynamisme et sens de l’organisation ;

Être autonome et savoir prendre des initiatives ;

Savoir rendre compte à la hiérarchie

Savoir hiérarchiser les demandes en fonction des contraintes et des échéances ;

S’adapter à un nouvel environnement

Outils

Suite office

Gestion de projet

Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) a été fondé en 1794 par l’abbé Grégoire pour perfectionner l’industrie nationale. C’est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel placé sous la tutelle du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

230 ans après sa création, le Cnam est toujours fidèle à sa devise « Omnes docet ubique » (il enseigne à tous et partout). Digne héritier de l’esprit des Lumières, il fait du savoir un levier d’émancipation sociale par le travail, en permettant à chacun de construire ses compétences et de s’accomplir professionnellement.

Les formations du Cnam – plus de 750, dans différents domaines – sont construites et dispensées en lien étroit avec les entreprises et organisations professionnelles. Aujourd’hui 80 % des parcours sont en formation continue et 20 % en formation initiale (principalement en apprentissage).

Le Cnam abrite également le musée des Arts et Métiers, au cœur de Paris, qui conserve la plus ancienne collection industrielle et technologique au monde.

Le Cnam remplit trois missions principales :

La formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,

La recherche,

La diffusion de la culture scientifique et technique.

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