Chef(fe) du bureau du programme « enseignement scolaire public du second degré » (DGESCO B1-2) - MEN — Emplois Fonctionnels Administration centrale

Le/la chef(fe) du bureau du programme « enseignement scolaire public du second degré » dirige, sous l’autorité du sous-directeur des programmes budgétaires, une équipe de neuf agents organisée en deux pôles animés chacun par un(e) adjoint(e) : le pôle « rentrée scolaire » (emplois et masse salariale) et le pôle « gestion des crédits » (hors titre 2).

Le programme 141 porte l’ensemble des moyens des collèges et lycées publics : un plafond de 453 804 ETP, 39,6 Md€ de masse salariale et 355 M€ de crédits hors titre 2 en 2026, pour 4,6 millions d’élèves et quelque 7 700 établissements.

Il/elle pilote la préparation et l’exécution du budget du programme, titre 2 comme hors titre 2. Il/elle propose et met en œuvre la répartition des moyens entre académies (emplois, heures supplémentaires, pacte, IMP, crédits de fonctionnement et d’intervention) et conduit les opérations de préparation de la rentrée scolaire. Il/elle porte le dialogue de gestion avec les 30 académies et anime le réseau des responsables de BOP académiques.

Il/elle prépare les documents budgétaires (PLF, PAP, RAP, comptes rendus de gestion, questionnaires parlementaires) et les études d’impact des réformes de l’enseignement scolaire. Il/elle veille à la qualité du suivi des emplois et des crédits ainsi que des analyses produites par le bureau.

Cet emploi nécessite de travailler en collaboration étroite avec les autres bureaux de la direction et les autres directions, principalement la DAF et la DGRH du ministère, ainsi qu’avec le CBCM. Il implique également des relations étroites avec les services académiques.

Cadre supérieur(e) remplissant les conditions d’accès à l’emploi fonctionnel rappelées ci-dessous, le/la candidat(e) dispose d’une expérience confirmée du pilotage budgétaire, acquise en administration centrale, en services déconcentrés, en collectivité ou au sein d’une direction financière. Il/elle maîtrise les mécanismes de la LOLF et de la gestion budgétaire et comptable publique, sur le titre 2 comme sur le hors titre 2, et connaît le système éducatif et son organisation territoriale.

Des qualités managériales affirmées, des capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction ainsi qu’une aptitude à travailler dans des délais contraints sur des sujets sensibles sont attendues. La connaissance de CHORUS et des systèmes d’information de suivi des emplois serait un atout.

Nous rejoindre, c’est :

• un lieu de travail au cœur de Paris, accessible par les lignes 8, 12 et 13 (métro Invalides, Solférino et Varenne) et le RER C (Invalides)
• une offre associative riche en matière de voyages, spectacles, expositions et activités sportives
• le Pass Éducation pour accéder gratuitement aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux
• un accès gratuit aux grands journaux et magazines avec Cafeyn
• des restaurants administratifs et cafétérias avec une vue panoramique sur Paris
• un plan de formation diversifié
• la possibilité d’exercer partiellement vos missions en télétravail

Le service du pilotage, du budget et des territoires pilote les opérations de préparation de rentrée au bénéfice des élèves scolarisés dans tous les établissements publics de France, répartis au sein des 30 académies qui structurent le territoire.

Dans une visée de performance du système, le service porte et anime le dialogue stratégique de pilotage avec chacune d’entre elles. Ce dialogue de haut niveau repose sur des diagnostics partagés, étayés par des indicateurs monitorant l’efficacité des politiques mises en œuvre.

Au sein de la sous-direction des programmes budgétaires, le bureau B1-2 est responsable de la préparation et du suivi du budget du programme « enseignement scolaire public du second degré ». Il répartit entre les académies les moyens en emplois et en crédits destinés aux établissements publics du second degré, veille à la bonne gestion des moyens délégués et réalise les études d’impact budgétaires des réformes de l’enseignement scolaire.