Coordonnateur Programme de Réussite Educative — C.C.A.S. Bassens

ACTIVITES PRINCIPALES :

• Coordonner le programme de réussite éducative (diagnostic, animation, suivi, bilans)
• Accueillir les personnes orientées par les partenaires ou se présentant d’elles-mêmes
• Animer et coordonner les différentes actions retenues pour le parcours de chaque enfant suivi, et s’assurer que l’enfant ou le jeune participe bien aux actions proposées dans le cadre de son parcours
• Assurer un lien permanent entre les différentes structures que fréquentent les enfants et/ou leurs familles - Entretenir le lien avec la famille
• Orienter en priorité vers des services de droit commun dans le cadre de l’accompagnement des enfants ou des familles
• Animer au quotidien le réseau de professionnels afin de rendre possibles les actions préconisées
• Informer, réguler et rendre compte de son activité auprès du responsable du dispositif
• Animer les équipes de réussite éducative, ainsi que le Conseil consultatif
• Accompagner et conseiller les responsables d’actions

ACTIVITES SECONDAIRES :

• Mettre à jour le tableau de bord ainsi que les fiches de suivi
• Faire des comptes rendus d’activité
• Elaborer des dossiers de demande de subvention ou de réponses d’appels à projets
• Réaliser l’évaluation et les bilans semestriels ou annuels du PRE, notamment pour les partenaires
• Mettre en place des actions partenariales avec les différentes structures
• Préparer et suivre le budget du PRE
• Participer à l’évaluation intermédiaire et finale des parcours éducatifs
• Participer à l’évaluation qualitative des actions et à leurs effets sur la personne
• Participation aux animations proposées par le CCAS

COMPETENCES TECHNIQUES :

• Connaissance de la méthodologie de projet
• Management de projet, management transversal
• Coordination de la stratégie opérationnelle et de la mise en œuvre du dispositif PRE
• Maîtrise des enjeux et connaissance des dispositifs de la réussite éducative
• Bonne connaissance des collectivités territoriales et des politiques publiques
• Connaissance des acteurs de l’éducation nationale, de l’insertion sociale, de l’alphabétisation / la lutte contre l’illettrisme et des politiques publiques en général
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Capacités rédactionnelles
• Bonne connaissance des partenaires institutionnels
• Maîtrise des outils informatiques et de bureautique
• Expérience dans la médiation

COMPETENCES RELATIONNELLES :

• Excellent sens du relationnel
• Aptitude et goût du travail en réseau, sens du travail partenarial
• Sens de l’accueil des administrés
• Capacité à la distanciation dans les relations avec les jeunes et les familles
• Ecoute
• Connaissance des relations interculturelles, des outils et des techniques de médiation
• Disponibilité

SAVOIR-ETRE :

• Sens du service public
• Rigueur
• Capacité d’adaptation et réactivité
• Capacité à travailler en autonomie et à prendre des initiatives
• Patience
• Sens du travail de terrain
• Dynamisme et sens de la communication
• Discrétion absolue et secret professionnel avant, pendant, et à l’issue de l’exercice de la mission

DIPLOME REQUIS :

• Etre titulaire d’un diplôme de moniteur-éducateur, de technicien d’intervention sociale et familiale, d’assistant social, d’éducateur spécialisé, ou d’un DE de médiateur familial