Directeur territorial adjoint (H/F) — Réseau Canopé

Mission :

Assister et conseiller le directeur territorial en contribuant à déployer la stratégie nationale du Réseau Canopé sur la zone territoriale des académies de Lyon, Grenoble, Clermont-Ferrand.

Sous l’autorité du directeur territorial, mettre en œuvre des actions et des services dans les domaines d'expertise du Réseau Canopé.

Décliner la stratégie nationale dans le cadre des politiques académiques en prenant en compte les orientations spécifiques définies pour la direction territoriale.

Activités :

En qualité de cadre de direction de l’établissement,

Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet stratégique défini pour la direction territoriale et coordonné par le directeur territorial, dans le cadre des orientations stratégiques nationales de Réseau Canopé

Contribuer à la production de contenus, de ressources et de services en portant des projets territoriaux ou nationaux

Valoriser les offres de Réseau Canopé en observant et en remontant les usages pour enrichir ces offres

En qualité d’adjoint au directeur territorial,

Contribuer à l’organisation et la coordination des actions conduites par la direction territoriale et superviser le fonctionnement régulier et continu des services

Assurer un lien fonctionnel avec les services supports et les services métiers de la direction territoriale, notamment dans le cadre de missions transversales spécifiques éventuellement confiées par le directeur territorial

Contribuer, en collaboration avec le responsable administratif et financier, au suivi de la gestion des ressources humaines, matérielles, immobilières, financières, logistiques, technologiques (systèmes et applications informatiques) de la direction territoriale

Concevoir, superviser et coordonner les actions de proximité développées au sein des 12 Ateliers Canopé en contribuant à promouvoir dans chaque département les offres de Réseau Canopé auprès des publics cibles

Structurer et capitaliser l’apport des ateliers Canopé en faisant connaître et en diffusant l’expertise du réseau.

Inscrire son action dans le cadre du dialogue de gestion mis en place au sein de l’établissement, en coordination avec le directeur territorial.

Inscrire son action dans le cadre de la stratégie financière de l’établissement en portant notamment sa politique de valorisation de l’offre de services.

Connaissances professionnelles

Connaissance du Statut général de la fonction publique

Connaissance de l’organisation du système éducatif et de l’enseignement supérieur et de ses enjeux

Connaissance de l’établissement, de son écosystème, de ses missions, de son organisation structurelle et de son fonctionnement

Connaissance approfondie de l’environnement, des objectifs, des projets de l’établissement et des institutions

Connaissance des techniques de management et de pilotage d’un établissement

Connaissance approfondie des environnements numériques

Connaissances générales concernant les divers secteurs d’activité déployés par l’établissement dans le cadre de la mise en œuvre de ses missions (production et diffusion de ressources pédagogiques, accompagnement à l’usage de ces ressources : formation, animation pédagogiques…)

Connaissance de la méthodologie de conduite de projet

Savoir-faire

Savoir conduire une négociation

Posséder l’aptitude à piloter un projet

Savoir prendre des décisions dans un système complexe

Savoir déléguer et évaluer

Etre apte à jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision

Savoir communiquer pour expliquer le sens de l’action

Posséder les capacités pour manager et animer une équipe, prévenir et gérer les conflits ou les situations sensibles

Savoir organiser et optimiser les moyens humains, administratifs et techniques nécessaires à la réalisation des objectifs de la structure

Savoir mettre en œuvre une démarche qualité, maîtriser la conduite du changement

Savoir-être

Avoir le sens de l’organisation ; être rigoureux, fiable.

Posséder une capacité de décision et de conviction.

Savoir être réactif.

Avoir de la créativité ; le sens de l’innovation ; une capacité prospective.

Posséder l’esprit de synthèse.

Avoir le sens du relationnel. Savoir faire preuve de maîtrise de soi, de pédagogie et de diplomatie