Directrice de structure d'accueil — Communauté de communes du Pont du Gard

1- Auprès du personnel

• Etablit le planning du personnel, gère les absences, les congés et est amenée à travailler en section. (Décret août 2021)
• Effectue les entretiens d’évaluation et veille à la formation professionnelle
• Contrôle les règles d’hygiène et de sécurité
• Veille au cadre juridique et des responsabilités civiles, pénale et médicale
• Participe au recrutement
• Avec la continuité de direction :
• Assure l’encadrement et l’animation de l’équipe de la structure
• Organise et anime les réunions (2h maximum)
• Guide l’élaboration du projet d’établissement, en respectant le cadre des missions de l’institution et de la législation
• Met en place et motive l’équipe autour du projet d’établissement et encourage les projets pédagogiques
• Définit les bases de travail permettant une cohérence dans les pratiques et attitudes des différents professionnels
• Repère et régule les conflits
• Assure une permanence téléphonique sur les heures d’ouverture de crèche ainsi que sur les périodes de fermeture afin de pouvoir organiser le service en cas d’absence de personnel

2- Auprès des familles et des enfants

• Participe à la Commission attribution des places en crèche
• Accueille les familles, recueille les informations, évalue les demandes et attentes
• Conseille en fonction des demandes et besoins
• Etablit le planning des enfants, les prévisions de présence
• Constitue le dossier de l’enfant et assure la facturation
• Effectue le suivi du dossier médical de l’enfant et établit les protocoles médicaux avec son adjointe infirmière et le médecin de crèche, organise la visite médicale d’admission
• Assure un rôle de prévention et d’information en matière de santé diététique, de développement de l’enfant, de psychologie…
• Avec la continuité de direction :
• Organise les réunions de parents
• Prépare les fêtes
• Supervise l’organisation des lieux de vie des enfants. Est responsable de la qualité des jeux et des activités proposées

3- Intendance

• Supervise le travail en cuisine avec le prestataire (établissement d’un dossier sur l’alimentation, la diététique et l’entretien de la cuisine au sein des locaux, ceci en collaboration avec son adjointe infirmière et l’agent travaillant dans la cuisine)
• Supervise l’entretien (établissement d’un dossier concernant l’entretien des locaux en collaboration avec l’agent d’entretien)
• Supervise et établit les protocoles d’hygiène alimentaire et des locaux
• Assure le suivi de l’entretien et de la maintenance des bâtiments en relation avec les services techniques
• Veille au suivi du Plan Particulier de Mise en Sûreté et organise les exercices d’évacuation

4- Relations extérieures

• Gère les budgets et les commandes avec la directrice adjointe
• Travail en collaboration avec le Coordonnateur petite enfance
• Participe aux réunions pluridisciplinaires (CCPDG, PMS, Médecin, Psychologue, Ecoles, Centres de loisirs, Autres crèches…)
• Participe à la préparation des états CAF et Conseil Départemental

5- Se tenir informée

• De façon constante sur le plan juridique, sanitaire et social, sur les connaissances de l’enfant

Le travail s’effectue en collaboration avec l’infirmière-directrice-adjointe à laquelle des missions seront déléguées en fonction des plannings et des absences éventuelles

CONNAISSANCES THEORIQUES et SAVOIR FAIRE :

• Diplôme d’état d’Educateur de jeunes enfants
• Connaissance des gestes d’urgence
• Connaissance du développement de l’enfant physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans
• Maitrise des règles et consignes de sécurité et d’hygiène
• Communiquer et travailler en équipe
• Respecter les règles du secret professionnel
• Savoir communiquer avec les enfants
• Savoir informer et conseiller les parents, être à leur écoute et accueillant
• Se tenir informé des nouvelles approches de la petite enfance
• Connaître le rôle de chacun dans l’équipe
• Être créatif
• Savoir s’informer, se former
• Savoir déceler des difficultés
• Savoir respecter les besoins de l’enfant
• Avoir de la rigueur dans la transmission des informations

SAVOIR-ÊTRE :

• Disponibilité
• Calme, patience, savoir gérer son stress
• Discrétion professionnelle : savoir faire preuve de réserve, savoir préserver le respect de l’autre
• Maîtrise de soi et ouverture aux autres
• Ne pas porter de jugement de valeur
• Savoir se remettre en question, évoluer et accepter les changements pédagogiques
• Savoir garder de la distance, rester professionnel, ne pas s’impliquer personnellement dans une situation