Educateur de jeunes enfants — Mairie d'Élancourt

Présentation générale Il y a une Éducatrice de Jeunes Enfants (EJE) par Lieu de Vie. Sous la responsabilité de la directrice, l'EJE est associée à l’élaboration des projets de la crèche et à l’encadrement de l’équipe du lieu de vie. Elle participe aux actions d’accompagnement à la fonction parentale, aux commandes de matériel pédagogique, aux réunions avec la psychologue et aux Groupes d'Analyse des Pratiques (GAPP).

L'EJE est responsable d’un groupe d’enfants et assure l’encadrement pédagogique des auxiliaires de puériculture en charge de ce groupe

1. Positionnement dans l'organigramme

• Cadre d’emploi : Éducateur de Jeunes Enfants Territorial
• Service d’appartenance : Petite Enfance
• Supérieur hiérarchique direct : Directrice EAJE
• Effectif encadré : 2 à 3 agents

Relations fonctionnelles :

• Internes : Familles, intervenants, équipe, Service Petite Enfance
• Externes : Partenaires culturels et éducatifs, représentants en matériel ludo-éducatif

2. Missions principales

• Encadrer l’équipe sur le plan pédagogique
• Accompagner l’enfant et sa famille
• Participer aux projets du service Petite Enfance

3. Activités et tâches détaillées

Encadrement et pédagogie :

• Veiller au respect des valeurs éducatives et pédagogiques au quotidien
• Observer le travail de l’équipe (individuel et groupe) et organiser des réunions d'équipe
• Transmettre des connaissances pour lier la théorie à la pratique
• Participer à l’élaboration et à l’évolution du projet pédagogique
• Donner du sens aux pratiques professionnelles et insuffler une dynamique d’équipe

Accompagnement de l'enfant et de la famille :

• Assurer la sécurité et participer à la vie quotidienne des enfants (repas, soins, jeux)
• Observer l'enfant dans son développement global, repérer ses difficultés et ses compétences
• Individualiser l’enfant au sein du groupe et contribuer au développement de ses compétences
• Repérer les questionnements des familles, valoriser les compétences parentales et mener des entretiens avec elles

Gestion et administration :

• Travailler en étroite collaboration avec la directrice et la remplacer sur certaines tâches administratives
• Gérer les stocks de matériel pédagogique et veiller au respect des locaux
• Gérer les absences du personnel et les récupérations d'heures supplémentaires
• Mettre à jour les données de présence des enfants sur le logiciel dédié
• Encadrer les stagiaires (bilans, échanges avec les référents)

4. Compétences requises

Savoir (Connaissances) :

• Expertise : Développement global de l’enfant
• Maîtrise : Outils de communication et de management, démarche de projet
• Notion : Diététique

Savoir-faire (Compétences techniques) :

• Expertise :
  • Écouter, observer et communiquer
  • argumenter
  • faire le lien théorie/pratiques
  • s'informer et se former
  • se remettre en question
• Maîtrise : Être force de proposition, tenir une place de leader, accompagner le changement, prendre des initiatives

Savoir-être (Attitudes) :

• Indispensable : Sens du service public, conscience professionnelle, disponibilité et rigueur

5. Spécificités et moyens

• Spécificités : Possibilité de modifications d’horaires imprévues ou de remplacements dans un autre établissement (EAJE) de la ville
• Moyens à disposition : Accès à un centre de ressources (revues et ouvrages professionnels)

Missions principales

• Encadrer l’équipe sur le plan pédagogique
• Accompagner l’enfant et sa famille
• Participer aux projets du service Petite Enfance

Activités et tâches détaillées

Encadrement et pédagogie :

• Veiller au respect des valeurs éducatives et pédagogiques au quotidien
• Observer le travail de l’équipe (individuel et groupe) et organiser des réunions d'équipe
• Transmettre des connaissances pour lier la théorie à la pratique
• Participer à l’élaboration et à l’évolution du projet pédagogique
• Donner du sens aux pratiques professionnelles et insuffler une dynamique d’équipe

Accompagnement de l'enfant et de la famille :

• Assurer la sécurité et participer à la vie quotidienne des enfants (repas, soins, jeux)
• Observer l'enfant dans son développement global, repérer ses difficultés et ses compétences
• Individualiser l’enfant au sein du groupe et contribuer au développement de ses compétences
• Repérer les questionnements des familles, valoriser les compétences parentales et mener des entretiens avec elles

Gestion et administration :

• Travailler en étroite collaboration avec la directrice et la remplacer sur certaines tâches administratives
• Gérer les stocks de matériel pédagogique et veiller au respect des locaux
• Gérer les absences du personnel et les récupérations d'heures supplémentaires
• Mettre à jour les données de présence des enfants sur le logiciel dédié
• Encadrer les stagiaires (bilans, échanges avec les référents)

Spécificités et moyens

• Socle horaire :37 heures
• Spécificités : Possibilité de modifications d’horaires imprévues ou de remplacements dans un autre établissement (EAJE) de la ville
• Moyens à disposition : Accès à un centre de ressources (revues et ouvrages professionnels)