Ingénieur(e) pédagogique du pôle projets centraux — Centre National d'Enseignement à Distance

Sous l'autorité hiérarchique du/de la responsable adjoint(e) du pôle projets centraux, l’ingénieur(e) pédagogique du pôle projets centraux est chargé(e) d’élaborer des situations d’apprentissage adaptées au public cible, répondant aux cahiers des charges des commandes externes ou internes.

Il/elle est amené(e) à assurer des missions d’assistance au pilotage et à la gestion des projets de formation avec une responsabilité fonctionnelle sur les projets dont il/elle a la charge, conformément aux orientations définies par le/la responsable du pôle et le/la responsable adjoint(e).

Il/elle contribue également à la communication et à la valorisation des projets.

Les activités essentielles sont:

Pilotage d’activités

Assurer le recrutement d’auteurs, le suivi et la coordination de leurs travaux

Rédiger les cahiers des charges des auteurs

Accompagner les auteurs dans le processus de rédaction et d’adaptation des contenus

Élaborer et suivre les plannings de livraison

Vérifier et valider les travaux livrés

Compléter les outils de suivi de projet

Rédiger les cahiers des charges fonctionnels des projets sous la supervision des responsables

Etablir des reporting à destination des responsables du pôle projets centraux

Piloter et suivre des prestataires

Assister le pilotage de projets en lien avec les autres membres de l’équipe du pôle

Conception pédagogique

Concevoir les dispositifs de formation conformément aux référentiels, aux programmes officiels et aux notes de cadrage internes

Scénariser des modules dans une perspective de déploiement multimodal (LMS, CMS et/ou de documentations)

Élaborer des situations d’apprentissage conformes aux textes réglementaires et aux recommandations pédagogiques

Assurer la maintenance et la réingénierie des activités et ressources pédagogiques existantes

Conception éditoriale

Piloter les commandes d’auteurs et d’experts (contenus et activités pédagogiques), rédiger les cahiers des charges et suivre les travaux de conception

Garantir le respect des délais et des objectifs de qualité

Suivre les emprunts, les droits d’auteurs et assurer la conformité de la propriété intellectuelle

Assurer une relecture technique et ortho-typographique

Promouvoir la « transférabilité » des acquisitions : modularisation, mutualisation de contenus, normalisation de la chaîne de conception

Communication et valorisation des projets

Assurer la communication institutionnelle liée aux différents projets dans le but de les valoriser

Contribuer à l’exploitation des dispositifs (comptes utilisateurs, relances, information des usagers, statistiques, etc.)

Contribuer à la réalisation du bilan annuel d’activité et aux projections budgétaires des projets suivis

Réalisation d’une veille du domaine

Suivre les évolutions liées à l’actualité, aux changements de programmes ou à l’émergence de nouveaux besoins

Proposer des évolutions ou des modifications des offres de formation

Réaliser des benchmarks sur les projets à développer

Connaissances

Système éducatif et enjeux de la formation à distance

Outils et méthodes pédagogiques de la formation à distance

Technologies de l'information et de la communication pour la formation

Réglementation liée à l’accessibilité et à la protection des données

Gestion de projet

Compétences opérationnelles

Maitrise de la conception et de l’ingénierie de formation (analyser de besoins, mettre en oeuvre des méthodes de l’ingénierie de la formation, évaluer un dispositif de formation)

Maitrise de la gestion de projets pédagogiques (maitrise coût, qualité, délais, reporting)

Suivre et s’adapter aux évolutions technologiques

Appliquer une norme, une procédure

Gérer un risque : anticiper, analyser, alerter

Compétences comportementales

Qualités relationnelles (aptitude à la communication, à l’écoute et au travail en équipe)

Esprit d’analyse et de synthèse

Culture de la qualité, du résultat et de la prise d’initiatives

Anticipation, réactivité, adaptabilité, rigueur

Autonomie, sens de l’organisation, force de proposition