Psychomotricien (H/F) - CDD - Pôle PEA - 50% HDJ - 50% HTP — EPSM Val de Lys Artois

Missions générales

• Réaliser des bilans psychomoteurs, en évaluant les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des patients sur prescription médicale,
• Réaliser un diagnostic des capacités et des difficultés des enfants et/ou adolescents suite au bilan psychomoteur,
• Rédiger des bilans psychomoteurs, des comptes rendus de prise en charge et assurer la traçabilité dans le dossier patient,
• Accompagner l’enfant ou l’adolescent et sa famille dans le cadre du projet de soins individualisé et à son évaluation,
• Créer une relation de confiance avec l’enfant ou l’adolescent et son entourage,
• Mettre en place des rééducations et/ou thérapies psychomotrices singulières à chaque enfant ou adolescent,
• Réaliser des techniques de psychomotricité : médiation corporelle, artistique, relaxation, etc…, en individuel ou en groupe,
• Se coordonner avec les structures de soin concernant les enfants ou adolescents,
• Participer à la formation des étudiants en psychomotricité,
• Transmettre les informations orales et écrites pour assurer la traçabilité du soin psychomoteur,
• Actualiser ses connaissances,
• Sensibiliser les professionnels de soins à l’approche psychomotrice
• Participer à l’élaboration du Projet Médico-Soignant de l’unité et à son évaluation annuelle,
• Contribuer aux travaux institutionnels en lien avec le Projet Médico-Soignant et la Démarche Qualité

Caractéristiques particulières du poste

Le Diplôme d’Etat de Psychomotricien est délivré par le Ministère de la Santé

Le psychomotricien est un professionnel paramédical qui utilise la médiation corporelle et qui prend soin à la fois du versant moteur et du versant psychique de l’enfant et de l’adolescent accueilli.

Il réalise des bilans de développement psychomoteur sur prescription médicale, dans une triple fonction de prévention, de rééducation et de thérapie. Il effectue des soins dans l’objectif d’un mieux-être psychocorporel.

Compétences attendues et souhaitées

Compétences relationnelles :

• Capacités à entrer en relation avec les enfants et les adolescents et avec leur famille,
• Capacités à s’impliquer dans le travail d’équipe lors des réunions institutionnelles, cliniques, des temps de bilan et des temps de travail théorique,
• Capacités à s’inscrire dans un collectif soignant

Compétences techniques et organisationnelles :

• Avoir des connaissances en psychiatrie de l’enfant ou l’adolescent,
• Travailler en fonction de références : théoriques, institutionnelles et personnelles,
• Participer au projet de soins de chaque enfant ou adolescent,
• S’adapter au travail groupal, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, en lien avec la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent,
• Organiser son travail et être capable d’interroger sa pratique professionnelle,
• Participer à des concertations scolaires, sociales, médicales,
• S’engager dans des formations afin d’améliorer les compétences

Responsables fonctionnels / Liens privilégiés

Hiérarchiques : concernent les relations d’autorité

· Directeur Général,

· Directrice des Soins - Coordinatrice Générale des Soins,

· Cadre Supérieur de Santé,

· Cadre de Santé.

Fonctionnelles : concernent les relations liées aux activités exercées

· Cheffe de Pôle,

· Médecin(s) Référent(s) de l’Unité.

Relations Professionnelles les plus fréquentes :

Les autres partenaires :

· Centre hospitalier : Maternité et Pédiatrie…

· Structures sanitaires et sociales : CAMSP, IME, SESSAD, MECS…

· Partenaires Sociaux : MDS, SPRN, ADAE…

· Professionnels médicaux et paramédicaux exerçant en secteur libéral

· Milieu scolaire : Etablissement scolaire, Médecin scolaire, Réseau d’aide (RASED)

Lieux d’interventions :

· Dispositifs Ambulatoires : CMP, CATTP,

· Centres Hospitaliers de la Région de Saint-Omer, services : Maternité - Pédiatrie,

· Consultations nourrissons (PMI), Visite à domicile.