AENESR, DG adjoint des services en appui à la formation et à la réussite étudiante - Université de Caen — Emplois fonctionnels MESR

Placé sous l’autorité directe de la Directrice Générale des Services (DGS), le Directeur Général Adjoint ou la Directrice Générale Adjointe (DGA) en appui à la formation et à la réussite étudiante contribue à l’élaboration des stratégies de l’établissement et à leur mise en œuvre. Membre de l’équipe de direction, il/elle travaille en étroite collaboration avec la DGS et la gouvernance.

Il/elle assure la coordination des directions centrales et services communs intervenant dans les domaines de la pédagogie et de la vie étudiante, notamment la Direction des Études et de la Vie Étudiante (DEVE), l’Espace Orientation Insertion (EOI), le Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire (CEMU), le Service Universitaire de Formation Continue et d’Apprentissage (SUFCA), le Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives (SUAPS), le Service Commun de la Documentation (SCD), la Maison de l’Étudiant (MdE), le Service Universitaire de l'Action Culturelle (SUAC), le CARRE international et le Bureau de la Vie Étudiante (BVE).

Interlocuteur/trice privilégié(e) des Vice-Présidents de la Commission de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) et des Vice-Présidents étudiants, il/elle coordonne des projets transversaux, notamment la réalisation et le suivi du schéma directeur de la vie étudiante et la structuration de la gestion de la Contribution de Vie Étudiante et de Campus (CVEC).

Il/elle porte une attention particulière au développement de la formation tout au long de la vie et à l’accompagnement des étudiants dans leurs choix d’orientation afin de favoriser leur réussite. Il/elle est garant(e) d’une démarche globale centrée sur l’usager et d’une politique d’amélioration continue.

Profil recherché

Le/la candidat(e) devra disposer d’une connaissance générale des enjeux, évolutions et du cadre réglementaire des politiques publiques et de leurs processus de modernisation et d’évaluation.

Une bonne connaissance des enjeux de l’enseignement supérieur et de la recherche ainsi que des innovations pédagogiques est attendue.

Le poste requiert également une maîtrise des principes de conduite du changement et une expérience dans la conduite de projets complexes et multi partenariaux.

Les compétences attendues comprennent notamment :

• une expérience avérée du management et de la conduite du changement
• une capacité d’adaptation et d’assimilation des enjeux et du contexte propre à l’université
• une capacité à fédérer les équipes autour des projets
• une capacité à mener des négociations et à gérer les conflits

Prérequis pour le poste

• un sens affirmé du service public et la volonté de placer l’usager au cœur des préoccupations
• de la diplomatie et un sens développé de la négociation
• des aptitudes d’écoute et d’animation
• un goût affirmé pour le travail en équipe
• une capacité à être force de proposition et d’initiative

Missions et activité principales du poste

Contribuer à l’élaboration de la stratégie de l’établissement tout en veillant à sa soutenabilité

• Mener une veille stratégique et réglementaire sur ses domaines d’action afin de conseiller l’équipe de direction
• Évaluer les politiques mises en place, notamment la nouvelle offre de formation, et proposer d’éventuelles adaptations
• Contribuer à la mise en œuvre de la démarche Services Publics+ en menant une réflexion approfondie sur la relation à l’usager
• En lien avec la délégation de l’aide au pilotage, identifier les appels à projets pertinents pour l’établissement et coordonner les réponses

Mise en œuvre des projets stratégiques et du pilotage

• Appuyer le déploiement de la nouvelle offre de formation en garantissant la capacité d’adaptation à l’évolution réglementaire et à un environnement en mutation
• Consolider la politique d’accompagnement des étudiants en situation particulière, notamment les étudiants à besoins particuliers, les sportifs de haut niveau et les étudiants en situation de handicap
• Appuyer la vice-présidence Vie Etudiante sur la mise en œuvre, l’évaluation du schéma de la vie étudiante et sa mise à jour
• Accompagner la pérennisation du projet NCU Réussites plurielles en favorisant une approche transverse
• Impulser des projets transversaux autour de la vie de campus et de la vie étudiante en s’appuyant sur les services communs et les acteurs associatifs
• Poursuivre la structuration des projets liés à la CVEC, notamment en organisant l’appui à la définition des projets et le suivi des réalisations dans une optique d’amélioration des conditions de vie des étudiants

Coordination, transformation et amélioration du service rendu

• Coordonner les directions dans une optique d’amélioration du service rendu aux usagers et d’adaptation à un environnement changeant
• Accompagner les directions dans leurs projets d’évolution organisationnelle et de conduite du changement
• Conforter les dynamiques de conduite de projets transverses
• Développer la culture d’évaluation des politiques publiques dans une optique d’amélioration continue
• Évaluer la faisabilité des projets portés par les directions

Cet emploi d’administrateur de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (AENESR), doté de l’échelonnement indiciaire 813-1027 brut, est ouvert (cf. article 57-1 du décret n° 83-1033 du 3 décembre 1983 modifié) :

• 1° aux fonctionnaires des corps recrutés par la voie de l’Institut national du service public
• 2° aux fonctionnaires nommés dans un emploi de secrétaire général d’académie
• 3° aux fonctionnaires nommés :
• a) dans un emploi de directeur général des services d’EPSCP
• b) dans un emploi de directeur adjoint ou dans un emploi de sous-directeur du Centre national des œuvres universitaires et scolaires
• c) dans un emploi de directeur général de centre régional des œuvres universitaires et scolaires
• 4° aux directeurs de service ayant accompli au moins dix ans de services effectifs en catégorie A et qui ont atteint au moins le 5ème échelon
• 5° aux fonctionnaires civils appartenant à un corps ou à un cadre d’emplois de catégorie A, ou de même niveau, dont l’indice brut terminal est au moins égal à l’indice brut 966, ayant accompli dix ans au moins de services effectifs dans un corps, un cadre d’emplois ou un emploi de catégorie A ou de même niveau et ayant atteint l’indice brut 705

Profil recherché

Le/la candidat(e) devra disposer d’une connaissance générale des enjeux, évolutions et du cadre réglementaire des politiques publiques et de leurs processus de modernisation et d’évaluation.

Une bonne connaissance des enjeux de l’enseignement supérieur et de la recherche ainsi que des innovations pédagogiques est attendue.

Le poste requiert également une maîtrise des principes de conduite du changement et une expérience dans la conduite de projets complexes et multi partenariaux.

Les compétences attendues comprennent notamment :

• une expérience avérée du management et de la conduite du changement
• une capacité d’adaptation et d’assimilation des enjeux et du contexte propre à l’université
• une capacité à fédérer les équipes autour des projets
• une capacité à mener des négociations et à gérer les conflits

Prérequis pour le poste

• un sens affirmé du service public et la volonté de placer l’usager au cœur des préoccupations
• de la diplomatie et un sens développé de la négociation
• des aptitudes d’écoute et d’animation
• un goût affirmé pour le travail en équipe
• une capacité à être force de proposition et d’initiative