00657 - Responsable de mission Maintenance, Entretien et Equipement des Collèges (Pau) — Conseil départemental des Pyrénées-Atlantiques

Mission 1 : Management de la Mission Maintenance, Entretien et Equipements des collèges :

• Encadrement et animation de la Mission
• Management quotidien des personnels de la Mission
• Suivi et évaluation des missions confiées
• Suivi budgétaire, technique et juridique

Mission 2 : Suivi bâtimentaire des Collèges publics :

• Appui et expertise pour l’élaboration et l’évolution du PPI (Programme pluriannuel

d’investissement) ‘Collèges publics’ et du programme des ‘Grosses réparations’

• Mise en avant des spécificités éducatives et de fonctionnement des collèges
• Suivi, en transversalité, du PPI ‘Collèges publics’ à ses différentes phases (programmation, concours, APS, APD, …) et du programme de ‘Grosses réparations’
• Suivi, en lien avec les collèges, des différentes réglementations applicables aux ERP. Préparation des commissions de sécurité en lien avec les établissements
• Suivi des travaux sur les logements de fonction et de sécurisation ‘Vigipirate’ ainsi que des

Crédits délégués et Travaux d’urgence

• Engagement et suivi de travaux de maintenance (dont une partie des ‘Grosses réparations’)
• Anticipation des évolutions et besoins , mission de veille
• Concertation avec les acteurs éducatifs. Participation au Dialogue de gestion avec les

collèges publics

• Travail en transversalité étroite avec les services en charge des Bâtiments, la Cellule

expertise énergie et des autres Missions de la Direction de l’Education et des Collèges

• Suivi des référentiels d’entretien/maintenance des collèges publics
• Développement de l’animation des réseaux d’agents techniques des collèges et valorisation

de leurs missions

• Développement de la mutualisation entre établissements
• Elaboration et suivi de tableaux de bord

Mission 3 : Equipements et sectorisation des collèges publics

• Proposition, analyse, suivi et évaluation des projets de refonte de sectorisation des collèges :

publics et d’évolution des capacités d’accueil, via notamment l’Observatoire de la vie

collégienne

• Suivi de la politique d’équipement/renouvellement matériel des collèges (mobiliers

scolaires, matériels techniques et de restauration…) dont mobiliers issus de filières de

valorisation

• Suivi des opérations de déménagements/aménagements des collèges
• Rédaction et suivi des marchés publics, préparation de commandes (matériels,

équipements, travaux…)

• Suivi des actions transverses ayant trait aux bâtiments des collèges (groupes de travail, …)

et lien avec les actions pédagogiques menées

Diplômes ou qualifications requises :

• Bac+4/+5
• Permis B

Connaissances et compétences générales :

• Connaissance de l’environnement territorial et des processus de décision de l’institution

départementale et de l’Education nationale

• Connaissance des règles ayant trait aux ERP
• Connaissance en ingénierie bâtimentaire
• Connaissance des dispositifs de maintenance bâtimentaire

Compétences opérationnelles et techniques :

• Maitrise de l’outil informatique et des logiciels bureautiques généralistes (Suite office,

Outlook) et spécifiques (Délib64, Astre, LIA Web, Dialogue de gestion)

• Maitrise des modalités et spécificités de fonctionnement des collèges
• Maitrise des spécificités éducatives et pédagogiques en collèges
• Maitrise des réglementations ayant trait aux établissements du 2nd degré (bâti, équipements,

…)

• Maitrise des techniques de maintenance bâtimentaire
• Connaissance des règles budgétaires et comptables publiques
• Maîtrise des règles de la commande publique
• Maîtrise des techniques de résolution de conflits
• Maîtrise des techniques rédactionnelles
• Maîtrise des outils de suivi et de contrôle
• Maîtrise des méthodes de conduite de projets

Compétences relationnelles, qualités personnelles et

comportementales :

• Devoir de secret, de réserve et confidentialité
• Rigueur
• Sens de l’organisation et de la méthode
• Disponibilité et réactivité
• Polyvalence et adaptabilité
• Sens du travail en commun et en mode projet
• Autonomie
• Qualités relationnelles et rédactionnelles
• Sens de la pédagogie
• Analyse et esprit de synthèse
• Capacité à dialoguer et à écouter
• Capacité de négociation
• Aptitude à conduire et à animer des réunions
• Capacité à prioriser et à gérer les urgences
• Capacité à rendre compte
• Force de propositions