Adjoint technique faisant fonction ATSEM — Communauté de communes Conflent Canigou · Réf. O066261110000570

Sur la mission d’ATSEM :

1. Assistance à l’enseignant(e) en classe

• Aide à la préparation et au rangement du matériel pédagogique
• Participation à l’encadrement des ateliers ou des petits groupes d’élèves
• Aide à la gestion du quotidien de la classe (distribution du matériel, accompagnement aux toilettes, habillage...)
• Soutien aux activités éducatives (arts plastiques, motricité, jeux, etc.)

2. Accompagnement des enfants dans la vie quotidienne

• Accueil des enfants le matin (mise en confiance, transition entre maison et école)
• Aide à l’habillage/déshabillage (manteaux, chaussures, etc.)
• Prise en charge et accompagnement sur les temps péri/extrascolaires, les siestes, les déplacements (ex : cour, salle de motricité)
• Assistance pour l’hygiène : passage aux toilettes, lavage des mains, gestion des accidents éventuels

3. Participation à la vie de l’école

• Aide lors des sorties scolaires (encadrement, sécurité)
• Participation à l’organisation d’événements scolaires (fêtes, spectacles, projets de classe)
• Collaboration avec les autres agents (animateurs périscolaires, personnel de cantine, etc.)

Sur la mission d’animation péri et extrascolaire

-Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets pédagogiques – en cohérence avec les orientations éducatives de l’EPCI ;

-Encadrer des groupes d’enfants au sein des structures de loisirs (temps péri);

-Préparer, animer des activités et des projets adaptés à l’âge et aux besoins des publics encadrés ;

-Assurer la sécurité physique, morale et affective des mineurs pris en charge au sein des structures de loisirs intercommunales ;

-Participer au développement des relations avec les familles et les différents partenaires éducatifs ;

-Participer à la vie des équipes d’animation ;

o Compétences :

1.Compétences techniques et professionnelles

Connaissances spécifiques

• Connaissance du développement de l’enfant (2 à 6 ans)
• Maîtrise des règles d’hygiène, de sécurité et de santé
• Notions de pédagogie de la petite enfance
• Compréhension du rôle de l’enseignant et du cadre scolaire
• Respect des protocoles sanitaires (notamment en cas d’épidémie)

2. Compétences relationnelles

Avec les enfants

• Créer un climat de confiance et de sécurité affective
• Savoir écouter, rassurer et accompagner l’enfant dans ses émotions
• Favoriser l’autonomie (habillage, propreté, rangement...)

Avec les adultes

• Capacité à travailler en équipe avec les enseignants, les animateurs et les différents partenaires
• Bonne communication avec les parents (dans le respect du devoir de réserve)
• Discrétion professionnelle et respect de la confidentialité

3. Compétences organisationnelles

• Savoir gérer plusieurs tâches en même temps (polyvalence)
• Être capable de s’adapter rapidement aux besoins changeants des enfants ou de la classe
• Anticiper et préparer les activités ou les temps forts (rentrée, fêtes, sorties...)

4. Qualités personnelles attendues (savoir-être)

• Patience et bienveillance
• Ponctualité et assiduité
• Rigueur dans l'application des consignes
• Sens du service public et du devoir éducatif
• Bonne résistance physique (port d’enfants, déplacements fréquents, rythme soutenu)
• Informations complémentaires :

o Gestion annualisée des heures de travail ;

o Intervention en horaires soupés, en journée continue et au cours des mercredis et vacances scolaires.