Directeur ALSH — Communauté de communes du Vallespir

Participation a la définition des orientations stratégiques du -projet éducatif :

• Participer a l'évaluation des besoins de la population en matière de loisirs
• Prendre en compte Ies orientations du Pedt, du service et de la collectivité dans l'élaboration du projet
• Travailler en transversalité avec Ies différents acteurs du projet éducatif global
• Promouvoir Ies valeurs de la république, l'inclusion des enfants porteurs d'handicap, l'éducation au developpement durable
• Conception et pilotage du projet pédagogique de la structure :
• Piloter et animer l'élaboration collective du projet pédagogique de la structure
• Vérifier la cohérence des projets d'activités de l'équipe d'animation et ajuster Ies propositions
• Organiser et coordonner !'ensemble des activités produites par l'équipe
• Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (enfants, adultes)
• Obtenir Ies moyens de la mise en oeuvre du projet du centre
• lntégrer Ies objectifs d'inclusion du handicap, de responsabilisation, d'autonomie et d'éducation des enfants et de participation des familles dans Ies projets d'activités et projets pédagogiques
• ldentifier et mobiliser Ies partenaires internes et externes stratégiques
• Associer le centre a des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité
• Gestion administrative :
• Suivi administratif de la structure (correspondance, modifications des télédéclarations)
• Suivi des commandes de matériel pédagogique et du budget pédagogique (commande, information aux fournisseurs sur la procédure chorus, réception, inventaire, stockage et bonne gestion matérielle)
• Elaborer et transmettre Ies devis des activités pour validation et engagement comptable
• Suivi des dossiers familles (fréquentations, mise a jour des dossiers, facturation et réception des encaissements ... )

Suivi et classement administratif tout en respectant Ies règles RGPD (sécurisation des données) et de l'affichage obligatoire règlementaire.

• Conception et diffusion des programmes d'activités au travers des différents supports proposes
• Assurer le suivi sanitaire de la structure (Registre d'infirmerie, trousses de secours, PAI, PPMS ... )
• Transmettre des évaluations et bilans lies a l'activité de la structure
• Gestion des équipes :
• Suivi des plannings des animateurs des partenaires associatifs et personnel mis a disposition
• Communication des absences, retards et heures réalisées*

Accompagnement et sensibilisation pedagogique des equipes.

Régulation des conflits dans l'équipe d'animation.

Relation aux intervenants exterieurs (clubs, associations ... )

Mise en place des évaluations par période et évaluation annuelle des animateurs(trices) et adjoints

lmpulser et animer la dynamique du groupe

• Relations aux publics :

Suivre des inscriptions, réservations, repérer Ies jeunes en difficulté et signaler la situation au

responsable.

Etre a l'écoute et savoir dialoguer avec le public et Ies familles, s'adapter a la diversité sociale et

culturelle.

Diplôme BPJEPS prioritaire / BAFD possible

Langue : Catalan ou Espagnol recommandé

PERMIS B nécessaire

Savoir-faire :

• Savoir utiliser Ies outils bureautiques, l'internet et l'outil de gestion JVS - EXCEL - WORD - messagerie
• Connaitre Ies bases de la comptabilité publique (tenue régie - ordonnancement des dépenses et recettes)
• Connaitre le projet éducatif et le règlement intérieur de la Communauté de Communes du Vallespir
• Connaitre le règlement intérieur des accueils de loisirs de la collectivité et l'appliquer, le faire appliquer
• Connaitre Ies besoins fondamentaux des jeunes et de son developpement
• Savoir travailler en transversalité et avec de multiples partenaires, notamment Ies personnels de

l'école et de la commune.

• Connaitre Ies procédures en cas d'accident ou d'urgence ou en cas de non reprise en fin de journée d'un jeune par la famille
• Connaitre la règlementation en matière d'accueil de mineurs
• Connaitre l'environnement territorial, Ies acteurs et partenaires institutionnels, Ies associations

locales.

• Etre informée des dispositifs institutionnels (CTG) et Ies politiques publiques en directions des jeunes
• Savoir organiser et coordonner !'ensemble des activités

Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (jeunes - animateurs).

• Repérer Ies jeunes en difficultés et alerter Ies services compétents
• Recenser et évaluer Ies besoins et proposer des activités adaptées

Savoir- etre :

• Etre autonome - rigoureuse et organisée
• Disposer de qualités humaines et relationnelles - etre respectueux
• Savoir s'adapter et travailler en équipe - etre solidaire, disponible et a l'écoute
• Etre dynamique, ponctuelle et positive
• Avoir un esprit d'initiative et etre force de proposition
• Discrétion professionnelle