Formateur.trice ifsi 100% — Centre Hospitalier Universitaire de la Réunion

POSTE VACANT BASE AU CHU DE LA REUNION-SITES SUD

Participer aux épreuves de sélection des candidats aux concours d’entrée dans les formations des IES

Participer aux épreuves des diplômes professionnels de la région, ainsi qu’aux jurys de VAE ;

Participer à la formation initiale, à l’enseignement théorique et clinique, à l’évaluation et au suivi pédagogique des étudiants et élèves, au sein des IES et sur les différents terrains de stage ;

Participer au projet d’accompagnement à la réussite des étudiants pour les filières infirmières, aides-soignants et ambulanciers et auxiliaire de puériculture ;

Organiser les conditions favorables à l’apprentissage professionnalisant ;

Participer à l'élaboration des projets de formation au sein des IES : projets pédagogiques, projets d'enseignement, règlement intérieur, … ;

Développer les liens et la construction d’outils pédagogiques avec les professionnels accueillant les étudiants / élèves en stage, dans le cadre d’une politique régionale de stage : livrets d’accueil, situations prévalentes, …;

Développer une culture soignante commune par des séquences de formations inter filières, notamment inter IFSI /IFAS, en respect des référentiels de formation

Développer la mise en œuvre de méthodes pédagogiques innovantes (Notamment la simulation – Chambre des erreurs – Podcasts …)

Développer l’hybridation des méthodes pédagogiques : blended Learning, pédagogie inversée...

Participer à la miseen œuvre des actions de formations continues des IES en respect des critères et indicateurs du Référentiel National Qualité (RNQ) et en lien avec les 13 sites de formation constituant l’organisme de formation CHU.

Activités principales en lien avec les compétences requises :

Compétences pédagogiques

Enseignement, animation des travaux pratiques, travaux dirigés, recherches et études

Aide à la réflexion personnelle et à l’analyse de l’étudiant

Vérification de l’acquisition des connaissances et des capacités de l’étudiant ou élève en regard de ses objectifs personnels et ceux de l’institution

Développement des compétences professionnelles des étudiants et élèves

Elaboration et mise en œuvre des évaluations

Préparation des étudiants / élèves avant le stage et exploitation après le stage

Encadrement des étudiants / élèves en stage, toutes filières concernées

Entretien de suivi pédagogique personnalisé

Participation à la recherche en soins infirmiers à travers le suivi des travaux des étudiants /élèves.

Compétences organisationnelles

Formalisation, mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique

Organisation, planification et évaluation des séquences d’enseignement théorique et clinique

Organisation des stages cliniques en liaison avec les responsables des terrains de stage

Organisation de la diffusion de l’information.

Compétences managériales

Veille au respect des valeurs professionnelles, du secret médical et des droits des patients

Veille au respect de l’application du règlement intérieur auprès des différents publics

Prévention des risques auprès des étudiants / élèves des IES

Gestion des groupes d’étudiants / élèves ou autres stagiaires

Gestion des outils, matériels pédagogiques

Maîtrise des techniques de communication

Maîtrise des outils d’évaluationF

Compétences relationnelles

Instauration d’une distance pédagogique et professionnelle auprès des étudiants / élèves

Implication dans le travail en équipe (inter-filières et inter-établissements)

Relations avec les collaborateurs externes

Transmission des informations

Veille à la convivialité, l’harmonie et au respect des personnes dans les relations professionnelles

Conseil et ingénierie pédagogique auprès des professionnels

Activités ponctuelles et/ou transversales :

Participation aux épreuves de sélection et diplômes IDE, AS, AP et ambulancier du département (préparation, participation et correction des épreuves, surveillance)

Participation aux groupes de réflexion professionnelle CHU, ainsi qu’avec les autres instituts de la zone Océan Indien

Mise en place d’actions de formation continue auprès du personnel du CHU et de tout public professionnel de santé extérieur à l’établissement

Recherche dans le domaine des soins et des activités paramédicales