PRINCIPAL(E) ADJOINT(E) COLLÈGE REP+ ROBERT DESNOS - 94 ORLY - Cat. fin. 3 - Logement F4 — Rectorat de Créteil

Présentation des caractéristiques et du contexte de l’établissement

Le collège Robert Desnos d’Orly est situé dans une zone fortement urbanisée abritant une très grande partie de logements sociaux, le secteur de recrutement est composé des cités des Aviateurs, Navigateurs, les Saules et le quartier Calmette, lui plus récent et un peu moins dense. L’ensemble des zones pavillonnaires de la ville sont, quant à elles sectorisées sur le collège Dorval.

La particularité de l’établissement est de scolariser une population très homogène socialement, 57,4% de CSP défavorisé, 45,3% de boursiers accumulant souvent des difficultés familiales, sociales et psychologiques ce qui se traduit par un besoin d’effectifs plus légers pour tenir compte de la spécificité du public.

Depuis 2006, le quartier des Aviateurs, Navigateurs est en pleine restructuration (Projet ANRU), plusieurs grandes barres d’immeubles ont été démolies au profit d’immeubles plus petits, modernes et proposant certains logements en accession à la propriété. L’objectif de la mairie d’Orly est de rééquilibrer socialement le quartier afin d’y amener plus de mixité sociale.

Le collège a été reconstruit et livré en janvier 2017, offrant un environnement de travail agréable à la communauté scolaire.

L’établissement se situe au sein d’un bassin d’emploi assez dynamique comprenant l’aéroport d’Orly, les zones d’activités SILIC (Rungis) et SENIA (Orly et THIAIS), deux centres commerciaux sont aussi en proximité directe, Belle-Epine et Thiais-Village sur la commune de THIAIS.

Historiquement, les relations entre le Collège Robert Desnos et la Mairie d’Orly sont constructives et régulières, la mairie s’implique beaucoup dans le secteur scolaire (financement d’une partie des voyages scolaires du collège, Projet réussite éducative de la ville, article concernant le collège dans le journal de la ville). Le collège fait partie de la cité éducative d’Orly quartier est depuis 2019, le chef d’établissement en est un des trois pilotes et chef de file, cela demande une habileté dans les relations partenariales tout en demandant de savoir affirmer son rôle de chef de file quand le besoin s’en fait sentir.

• Principaux indicateurs de l’établissement accessibles sur APAE et le site Internet : https://desnos-orly.ac-creteil.fr/

Compétences attendues :

• En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, temps de concertation dédié) :
• Donner de l’ambition aux élèves, améliorer les taux de réussite au DNB et augmenter le taux de passage en 2nde GT des garçons notamment
• Donner de la cohérence et de la lisibilité aux actions de l’établissement dans le but de la réussite de chacun
• Mobiliser les équipes et notamment les personnels les plus anciens dans le cadre de la formation
• Aux côtés du chef, Faire vivre la cité éducative et le réseau d’éducation prioritaire renforcé en cohérence et en lien avec l’IEN 1er degré
• Poursuivre le travail engagé sur l’accueil et l’implication des parents via les dispositifs comme l’OEPRE, l’espace Parents…
• Savoir communiquer pour conforter l’image de l’établissement en terme de rayonnement des actions

Liées à la spécificité du poste :

• Maintenir la dynamique du réseau EP+ en favorisant le travail collaboratif
• Faire émerger les besoins de formation
• Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire
• Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
• Expérience de l’éducation prioritaire
• Expérience de mise en œuvre de la Co-éducation
• Connaissance des dispositifs : OEPRE, Espace Parents, PRE…