Directeur(trice) de centre périscolaire — Mairie de Cogolin

Préparation et gestion administrative d’un ACM :

• Assurer la gestion administrative de l’accueil (affichage obligatoire, normes d’encadrement, dossiers des enfants et du

personnel, vérification hygiène et sécurité dans les locaux…)

• Assurer le lien et la transmission d’informations entre les ATSEM, le service enfance, les directeurs d’école, les familles et les

enfants

• Assurer le suivi sanitaire des enfants
• Gérer les différents stocks (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques)
• Traduire et expliquer les différents projets à l’équipe, de la méthode et de la démarche sur l’année scolaire
• Élaborer les plannings d’activités mensuels avec l’équipe
• Gérer les conflits et avoir un rôle de médiateur
• Gestion administrative des accueils
• Gestion évènementielle du service animation

Périscolaire :

• Responsable d’un site périscolaire
• Encadrement de l’équipe périscolaire
• Adjoint EAL Ados la moitié des vacances
• En charge projet échange Ados
• Planification et organisation de projets d’activités socio-éducatives
• Animation de groupes de jeunes et d’enfants
• Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités
• Dialogue local, accueil du public (parents, enfants)
• Evaluation des projets d’activités socio-éducative
• Communication permanente avec les parents et les enfants
• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
• Elaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d’accueil
• Concevoir des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique
• Planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics
• Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
• Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public
• Impulser et animer la dynamique du groupe
• Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes

Savoir-faire :

• Contribuer à l’épanouissement de l’enfant,
• Contribuer à l'apprentissage des règles de vie,
• Contribuer à l'acquisition de l'autonomie vestimentaire ou alimentaire,
• Contribuer à la sensibilisation aux règles d'hygiène,
• Favoriser le respect de chacun,
• Favoriser la maîtrise et la correction du langage,
• Favoriser l’insertion des enfants dans un groupe,
• Connaître le rythme des enfants,
• Savoir gérer les conflits,
• Inciter et assurer des activités en tenant compte des intérêts, des besoins, des capacités et des rythmes des enfants,
• Animer un repas et favoriser l’éducation au goût,
• Veiller à la sécurité physique et morale des enfants
• Connaître et appliquer les règles de nettoyage et de désinfection
• Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
• Capacité d’anticipation
• Devoir de réserve

Savoir-être :

• Être patient, à l’écoute
• Avoir l’esprit d’équipe
• Avoir un bon relationnel avec les enfants, les familles, les enseignants et tout membre de l’équipe éducative,
• Avoir le sens de l’accueil, être souriant et accueillant,
• Être disponible, dynamique,
• Avoir des capacités d’adaptation