PRINCIPAL(E) COLLÈGE REP+ JEAN JAURES- 93 PANTIN - Cat. fin. 3 - LOGEMENT : F4 — Rectorat de Créteil

L’établissement se situe dans un quartier relevant de la Politique de la ville, socialement défavorisé, « les Courtilières – Pont de Pierre » à Pantin, tout à côté de Bobigny et de Drancy.

Majoritairement boursiers (55%)[1], les élèves sont d’origines géographiques très diverses, quatre régions prédominent : l’Inde, la Chine, l’Afrique subsaharienne et le Maghreb.

Le Groupe scolaire Jean-Jaurès, initialement dénommé Groupe scolaire des Courtilières ou encore « École jaune », a été construit en 1960 pour remplacer des classes provisoires mises en place en 1955. Ce grand ensemble a été conçu et édifié entre 1957 et 1964 par l’architecte Émile Aillaud pour répondre aux besoins exponentiels d’alors. Il regroupait un collège, une école primaire et une maternelle.

Le collège a cette particularité avec les écoles de secteur, de représenter l’État dans un environnement où il est peu manifeste. Il a ainsi un rôle fondamental à jouer tant en contribuant à promouvoir les valeurs républicaines et citoyennes, qu’en participant à la volonté de renforcer les liens entre les différents intervenants de son secteur pour améliorer la cohérence et l’efficacité des projets mis en œuvre au service d’une population qui a besoin d’une réelle implication à ses côtés.

Elèves : 465

Personnels enseignants : 46

Personnels non enseignants : 31

54,6 % (2025) – IPS : 72,8 (2025)

AUTRE : Latin / Grec – Bilangue allemand – section sportive scolaire rugby – classe relais

Taux de réussite aux examens (2025) :

• DNB : 69%

Taux de valeur ajouté (2025) :

• DNB : + 16 points

En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

• Contribuer au pilotage d'un réseau complexe d'acteurs et de partenaires, et à l'animation de groupes de travail
• Savoir contribuer au bon fonctionnement de la cité éducative en lien avec l'établissement chef de file et le chef d'établissement co-pilote EN
• Savoir conduire les équipes à s'emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions pédagogiques et didactiques au cœur de la refondation de l'éducation prioritaire
• Contribuer aux côtés de l'IEN au pilotage du réseau des écoles et à l'animation du Conseil Ecole-Collège et du Comité de Pilotage du REP+
• Disposer d'un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels
• Conforter la vie scolaire pour faciliter les conditions d'apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (parcours Avenir, CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l'absentéisme…)

En matière de démarches collaboratives :

• Contribuer à approfondir la relation aux familles
• Savoir se positionner justement, en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves

Liées à la spécificité du poste :

• Collaborer avec l'ensemble des partenaires de la cité éducative (EN, préfecture, associations, ville, …)
• Etc